didactica general




UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE EDUCACION

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
DIDÁCTICA GENERAL

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA
TODAS LAS MENCIONES DE EDUCACION

DATOS REFERENCIALES

AREA DE FORMACION

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ



CREDITOS

CARGA HORARIA

HORAS TEORICAS

HORAS PRACTICAS
HORAS INTERACCION TUTORIAL(HIT)
HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
(HEI)

PEDAGOGICA


3º

EDU-123

EDU -114

4

5

3

2

24

96








PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura ofrece de manera teórica y práctica las herramientas primordiales que auxilian al docente en su labor pedagógica. Presenta de manera dinámica los preceptos que el educador ejecuta en los procesos áulicos, haciendo dela pedagogía una ciencia de aplicación activa para el logro de los objetivos educacionales.

Se distinguen los diferentes enfoques didácticos y el rol de los docentes y estudiantes en ellos. La organización del proceso enseñanza-aprendizaje desde una óptica reflexiva, democrática y novedosa. De igual manera se presta especial atención al abordaje de los contenidos como mediadores deaprendizajes significativos, a través de métodos, técnicas y estrategias acorde con los requerimientos basados en competencias para la vida.

SABERES PREVIOS
Manejo de los fundamentos teóricos de las Ciencias de la Educación.
Actitud de apertura hacia los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Capacidad de seguir instrucciones para desarrollar procesos.
Disposición para el trabajo colaborativo yhacia objetivos comunes.

INTENCIÓN EDUCATIVA
Aporta la fundamentación del proceso didáctico como herramienta en su labor como docente en el proceso enseñanza-aprendizaje, enfatizando en los momentos pedagógicos que dignifican el hecho de enseñar y aprender.












COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales

Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis ysíntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.
Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.

Competencias especificas

Aplica los fundamentos teóricos de las diferentes concepciones de la gestión educativa, apegado a loscriterios científicos y normativos que sustentan el sistema educativo dominicano.
Analiza la fundamentación del proceso didáctico utilizando estrategias pedagógicas para el aprendizaje y herramientas de evaluación en su labor docente.



COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA
Analiza la fundamentación de la didáctica como disciplina pedagógica.
Identifica los orígenes de la didáctica, tomandocomo referencia los aportes de grandes didactas de la historia.
Evalúa los roles de los docentes y los estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje
Analiza los diferentes enfoques didácticos y su aplicación en del quehacer educativo
Describe los componentes del proceso didáctico de acuerdo al Ministerio de Educación de la Rep. Dom.












PRIMERA SEMANA – DETALLES DECONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)


3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

14
HEI



RESULTADOS ESPERADOS

TEMA I

La Didáctica como Disciplina Pedagógica.

1.1- Conceptualizaciones de didáctica

1.2-Conceptos relacionado
-Enseñanza
-Aprendizaje
-Currículo
-Pedagogía.

1.3-Epistemología de la didáctica

1.4-Línea de Investigación para la construcción de las competencias profesionales docentes.









1-Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a.

2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la...