didactica general

¿Qué es la didáctica?
 La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna".

La Didáctica es la ciencia que estudia la Enseñanza.
Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacías los objetivos educativos.
Es una disciplina pedagógicacentrada en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que pretende la formación y el desarrollo instructivo-formativo de los estudiantes.
Ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables a la enseñanza.
Se preocupa de analizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea
 Es un complemento de elementos que nos ayudan a un aprendizaje efectivo donde los medios, los recursos, las tácticas y las estrategias son una vía para el mejor aprovechamiento de la enseñanza- aprendizaje.


Comenio Se propone una serie de "dispositivos duros", los cuales dan estructura y marcan los límites de los procesos de aprendizaje:

Simultaneidad: se enseña aun grupo, al mismo tiempo.Varias escuelas haciendo lo mismo, lo que permite llegar a todas a la vez, y lo ordena de alguna manera.

Gradualidad: distintas formas de agrupación de las personas. Parte esencial del proceso educativo.

Alianza: contrato de confianza implícito entre padres y docentes.
Es importante el tema de control y vigilancia , es decir, que los maestros controlan al grupo de alumnos; directivoscontrolan al grupo de docentes; supervisores controlan a directivos.







En el siglo XIX, aparece la figura de Herbart quien compartía la idea de didáctica de Comenio, pero consideraba que la educación se debía realizar siguiendo pasos en vez de reglas como se decía anteriormente, por esta razón se centra en la instrucción.
En este período, la didáctica es de corte humanista o tradicionalya que se centra en el derecho del hombre de aprender.


En el siglo XX se empieza a preocupar la psicología y la didáctica por el niño, antes no había conceptos de cómo aprende el niño, las reglas estaban más centradas en el docente, en el contexto y en el contenido.
Aparece Piaget que es el primero que estudia la evolución del pensamiento del niño, su desarrollo. Pasa a ser muy parecido a loque es la psicología evolutiva de hoy.















. La didáctica y su relación con otras ciencias
 La didáctica una disciplina científica y pedagógica
La didáctica como arte de enseñar o la ciencia que se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en sí y el aprendizaje, vinculadas en lasdisciplinas pedagógica, como ser; La organización escolar y la orientación educativa.

Los componentes que actúan en el acto didáctico son: El docente o profesor, El discente o alumno, El contexto social del aprendizaje, El curriculum. Existe elementos que permiten fundamentar su cientificidad, tales como: Posee un objeto de estudio propio y específico. Posee un sistema conceptual paraestudiar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Posee leyes y regularidades y principios sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje. Tiene metodología específica para investigar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

 Relación entre la didáctica general, la psicología y las didácticas especiales
La relación que se establece entre la Didáctica General, la Psicología y las Didácticas Especiales esque nos permiten a los docentes transmitir a los educandos los conocimientos empleando estas disciplinas para llegar a lo cognoscitivo, con las prácticas y nuevos métodos de enseñanza.

 Relación entre la didáctica, la Pedagogía y la Educación
La relación que existe entre la Pedagogía, la Didáctica y la Educación, es que están ligadas a responder al mismo objetivo general que es la de preparar...