Didactica General

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
Programa de Profesionalización
Maturín Estado Monagas


















Profesor: Realizado por:

José Gregorio Carmona R Yeicelys Jiménez C.I. 10.885.259Rubis Rodríguez C.I: 15.111.803
Luzdelis Oliveros C.I: 14.612.784

Profesionalización de ComercioSección: 01

Maturín, Febrero de 2012
CONTENIDOS



UNIDAD III




 La Planificación Didáctica: Definición y concepción, los objetivos y los diseños curriculares, el sentido de los objetivos, los objetivos generales por capacidades.


Los Contenidos en los diseños curriculares: Técnicas de análisis de contenidos, Técnicas de análisis de tareas, Técnicas de análisis de elaboración.


















INTRODUCCIÓN



La planificación educativa es la forma correcta para determinar el curso futuro de los acontecimientos y se convierte en el instrumento más eficaz para llegar al éxito educativo, por lo tanto,la planificación es un paso obligatorio de toda acción, constructiva e inteligente, ajustándose a la realidad individual y social, es decir, satisfacer las necesidades básicas, actuales y futuras de los educandos. Una buena planificación deberá cumplir ciertos requisitos, estudiados y establecidos de acuerdo a los requerimientos y necesidades institucionales y sociales, y esta va de la mano con ladidáctica.

En tal sentido, para mejor entendimiento debemos comprender la definición y concepción de la planificación didáctica, los objetivos y los diseños curriculares que es el principal guía en la educación, de igual manera, el sentido de los objetivos y los objetivos generales por capacidades. También se desarrollara los contenidos en los diseños curriculares: Técnicas de análisis decontenidos, Técnicas de análisis de tareas, Técnicas de análisis de elaboración. A continuación se presenta el siguiente desarrollo.






PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA:
La planificación didáctica es el instrumento por medio del cual el docente organiza y sistematiza su práctica educativa, articulando contenido, actividades, opciones metodológicas, estrategias, recursos, espacios ytiempos.
Planeación didáctica, es prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo.

Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicass conocimientos, habilidades y hábitos que queremos transmitir de una generación a otra, buscando que sean aprehendidos y puestos en práctica, pues planear esprever.

Es la planeación didáctica el pensar como voy a hacerle para que los alumnos alcancen los aprendizajes, es seguir una estrategia con todos los elementos metodológicos para que los escolares construyan sus propios conocimientos y alcancen aprendizajes significativos.

Es el primer momento de la instrumentación o proceso didáctico, en el se manejan los objetivos, lasintenciones educativas, y sobre todo las actividades a realizar bien estructuradas de manera que pueda favorecerse los diferentes aspectos de la personalidad.

Planeación didáctica es ver el camino que vas a seguir para llegar al fin que te propones, recurriendo a todos aquellos elementos que te pueden ayudar para que tu camino sea un camino donde avances correctamente, evitando o previendo las...