Didactica General
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
Otros argumentos:
* “Teoría de la praxis docente”
* Extrae sus fundamentos de: filosofía, biología, psicología, historia.
* De su experiencia científico – experimental.
*Teóricamente la didáctica se concibe como:
Ciencia – Técnica – Tecnología (ciencia educativa)
Orientada hacia la práctica para:
Normativizar, optimizar, orientar, dirigir.
SOCIALICE ASU CRITERIO CON OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. FORMULE SUS CONCLUSIONES.
* Llevar a cabo los propósitos de la educación.
* Hacer el proceso de enseñanza- aprendizaje mas eficaz.* Aplicar los nuevos conocimientos provenientes de la biología, la psicología, la sociología y la filosofía que puedan hacer la enseñanza más consecuente y
coherente.
* Adecuar laenseñanza y el aprendizaje, a las posibilidades y necesidades del
alumnado.
* Orientar el planeamiento de actividades de aprendizaje.
* Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y alas posibilidades del o la
estudiante y de la sociedad.
AUTOVALORE SU ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y ACTUALICE SU REGISTRO DE SISTEMATIZACIÓN PROFESIONAL.
* Se desarrolla unproceso centrado en el profesor, en los que se memorizan contenidos no significativos y se manifiesta un bajo nivel de motivación de los docentes para innovar y aplicar métodos de investigación creativosen la búsqueda de solución a los problemas del proceso enseñanza aprendizaje.
* Carencias de estrategias.
“DIDÁCTICA GENERAL”
* WILSON
QUE OPINIÓN TIENE USTED SOBRE LA DIDÁCTICAES O NO PARTE INTEGRANTE DE LAS CIENCIAS PEDAGÓGICAS. ARGUMENTE.
La Didáctica
Recordemos que la acción educativa requiere de una teoría y de una práctica.
La teoría la proporciona la pedagogía quees la ciencia de la educación y la práctica esdecir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica.
Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego DIDAKTIKE: que significa yo enseño....
* “Teoría de la praxis docente”
* Extrae sus fundamentos de: filosofía, biología, psicología, historia.
* De su experiencia científico – experimental.
*Teóricamente la didáctica se concibe como:
Ciencia – Técnica – Tecnología (ciencia educativa)
Orientada hacia la práctica para:
Normativizar, optimizar, orientar, dirigir.
SOCIALICE ASU CRITERIO CON OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. FORMULE SUS CONCLUSIONES.
* Llevar a cabo los propósitos de la educación.
* Hacer el proceso de enseñanza- aprendizaje mas eficaz.* Aplicar los nuevos conocimientos provenientes de la biología, la psicología, la sociología y la filosofía que puedan hacer la enseñanza más consecuente y
coherente.
* Adecuar laenseñanza y el aprendizaje, a las posibilidades y necesidades del
alumnado.
* Orientar el planeamiento de actividades de aprendizaje.
* Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y alas posibilidades del o la
estudiante y de la sociedad.
AUTOVALORE SU ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y ACTUALICE SU REGISTRO DE SISTEMATIZACIÓN PROFESIONAL.
* Se desarrolla unproceso centrado en el profesor, en los que se memorizan contenidos no significativos y se manifiesta un bajo nivel de motivación de los docentes para innovar y aplicar métodos de investigación creativosen la búsqueda de solución a los problemas del proceso enseñanza aprendizaje.
* Carencias de estrategias.
“DIDÁCTICA GENERAL”
* WILSON
QUE OPINIÓN TIENE USTED SOBRE LA DIDÁCTICAES O NO PARTE INTEGRANTE DE LAS CIENCIAS PEDAGÓGICAS. ARGUMENTE.
La Didáctica
Recordemos que la acción educativa requiere de una teoría y de una práctica.
La teoría la proporciona la pedagogía quees la ciencia de la educación y la práctica esdecir, el cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica.
Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego DIDAKTIKE: que significa yo enseño....
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