DIDACTICA II TALLER 3

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS






FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA PARA EGRESADOS DE
INSTITUTOS SUPERIORES TÉCNOLÓGICOS

CURSO : DIDACTICA GENERAL IIINTEGRANTE: ELSA PAZ ESPINOZA
PROFESOR: SANTIAGO RODRIGO ALVARADO ANAYA
SECCIÓN: PITZCA
CICLO: IV
AÑO 2013TERCER TRABAJO VIRTUAL
1. ESQUEMA DE CLESES INTER ESTRUCTURACION.
I. GENERALIDADES:
1. Asignatura: CORTE DE CABELLO
2. Ciclode estudios: I
3. Turno: Diurno
4. Fecha y Hora: lunes y miércoles. 8am 1pm
5. Profesora: Elsa Paz Espinoza
II. ASPECTO TECNICO – PEDAGOGICO
1. Tema:CORTE DE CABELLO A MAQUINA CLIPPER
2. Contenido Trasversales: Educar para tener los conocimientos tecno científico y diferentes técnicas.
3. Objetivos: desarrollar las diversas técnicas de corte decabello con máquina con estética.
4. Capacidad de Área: Ejecutar las devisas técnicas de corte de corte de cabello.
5. Metodología: Modelo socio cultural del enfoque por Inter estructuración.
III.ESTRATEJIA DIDACTICA.

MOMENTOS
COMPO-NENTES
CONTENIDO DIVERSIFICADO
INDICADORES
APRENDIZAJE ESPERADO
( 5 minutos)
Motivación
Propiciar conflictos cognitivos en base a saberes previos y praxis social decorte de cabello



Vivenciales y debate
El Docente a los alumnos: El corte con maquina es uno solo. ¿Es cierto o no?
¿Por qué?
. corte a máquina de mujer
. corte a máquina de hombre
. corte escolar. corte militar
¿Qué opinan?
. Entonces. ¿El corte a máquina es uno solo?
Docente. Pues ay diferentes cortes a máquina.



Identifica


dialogismo


Saberes previos

Comprende
( 20 minutos)Procesos básicos.
Éxtasis cognitivo
Interestructuracion de aprendizaje significativo dentro de la teoría del equilibrio.



Problematización


Y
Operacionalizacion
Forman grupos: se reparten...