Didactica moral



INSTITUTO INTERNACIONAL DE TEOLOGIA A DISTANCIA



DIDACTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR


NOMBRE DEL ALUMNO:
Nº de Expediente:



BLOQUE 2
TRABAJO DE APLICACIÓN Nº 1
DIDÁCTICA BÍBLICA


La Biblia es por excelencia el recurso fundamental para el trabajo con alumnos de Primaria y Secundaria. Aunque en las otras etapas sirve también como referente, no tiene unvalor tan instrumental.

La mayoría de los docentes tienen una buena formación bíblica, que es necesario complementar con una formación didáctica. Comenzamos esta propuesta de trabajo realizando un recorrido estructural por los aspectos que serían esenciales para los alumnos.




Este primer esquema puede darnos una idea de cómo podemos trabajar con nuestros alumnos en el aula. El punto departida será conocer con rigor qué es la Biblia y cuál es su finalidad. Para ello te proponemos en primer lugar que, manejando un diccionario bíblico, o bien, una enciclopedia bíblica, delimites el término.

BIBLIA:

La Biblia es sin duda el libro de mayor influencia en la historia cultural y religiosa de la humanidad: el más traducido, el más comentado, el más editado, el más vendido; el quemás ha penetrado en la manera de pensar y actuar de mayor número de individuos, el que más culturas ha inspirado y configurado en el campo de la reflexión sobre Dios y sobre el hombre, en el campo de la ética y de las artes.
Biblia es una palabra griega, que literalmente significa “libros”, más que un libro es una antología, una verdadera biblioteca con más de medio centenar de volúmenes ounidades, de extensión y contenido muy dispares, que fueron redactados a lo largo de casi un milenio, aunada en torno al mismo Dios.
El verdadero autor de todos los libros de la Biblia es Dios en persona, que inspiró a los escritores sugiriéndoles lo que tenían que escribir.

1. Una vez encontrada la definición en la bibliografía, elabora una definición tuya personal que propondrías para niños de11 años.











2. El segundo trabajo importante que hay que resolver es distinguir que tipo de libro es la Biblia. No se trata de un libro histórico, ni científico o literario sino de un libro único que narra una historia de salvación.

Busca la razón por la cual decimos que la Biblia es una historia de salvación. Para realizar esta tarea puedes servirte del Concilio Vaticano IIy también de los documentos de la Comisión Bíblica Internacional.





















































Indica el lugar del que sacas las aportaciones con una referencia bibliográfica.


La composición bíblica con su división en Antiguo Testamento y Nuevo Testamento es un aspecto bastante sencillo de trabajar.

Quizás latarea más difícil para explicar a los alumnos, especialmente a los pequeños, sea el lenguaje bíblico. Poco a poco hay que irles introduciendo en el tema de los géneros literarios, para que no se sientan después engañados por los adultos con los mensajes que recibieron.


3. Busca en un libro sobre la Biblia los principales géneros literarios del AT y el NT. Clasifícalos y pon un ejemplo personalpara trabajar con alumnos de los últimos cursos de Primaria.

En la Biblia hay muchos Géneros Literarios, o sea, maneras especiales de decir las cosas y de narrar los acontecimientos. Y es muy importante conocer en qué género literario esta escrito un pasaje de la Biblia, para entender qué es lo que allí el autor quiere decir y significa.

. HISTÓRICO:
Los libros históricos tienen su clásicolenguaje narrativo: conciso, lineal, con largas digresiones y, a veces, reducido a listas de nombres. Tiene forma de relato, real o imaginario e incluye narraciones populares, leyendas, sagas, cuentos, relatos y crónicas de hechos ocurridos y acontecimientos cotidianos registrados por escrito.
Se trata de narraciones aleccionadoras y programáticas que muestran lo que hay que hacer ahora y...