didactica religiosa
Páginas: 3 (624 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2014
DIDACTICA RELIGIOSA
La Pedagogía y la Didáctica de la formación religiosa se denominaban hasta hace poco Pedagogía catequística, Catequética o Metodología de la catequesis. Hoy sesuele denominar Didáctica religiosa. Los nombres diversos que se refieren a esta actividad importan poco. Lo decisivo es que tratan de definir una actividad docente especifica y peculiar.
Laeducación de la fe en sus distintas formas suponen una delicada tarea en la que se tiende a armonizar las libertad en el sujeto que desarrolla sus propias creencias y actitudes, las metodologíasespecíficas para ofrecer una información suficiente en el terreno cultural y los rasgos del misterioso religioso que se ofrece como oferta o como anuncio.
El desarrollo de la enseñanza religiosa escolarimplica la aceptación de todos los principios de la Didáctica general, como en las demás disciplinas y actividades académicas. Y en cierto sentido se diferencia de la tarea de la catequesis de lacomunidad cristiana, de la escolar, de la familiar, de la parroquial, que reclaman otras variables.
El educador de la fe se debe apoyar en la Pedagogía y en la Didáctica de la Religión, pues haaportan ambas ideas, principios, criterios, metodologías, métodos y experiencias. Pero debe saber que su dimensión principal se mueve por otros caminos: el contenido misterioso, la diversidad de lasactitudes, la libertad de la creencia, la personalización de la fe.
La educación en la fe en la escuela y en la parroquia, en la familia en los grupos cristianos, reci9ben de la Didáctica de laformación religiosa múltiples ayudas que deben ser muy apreciadas por quienes se sienten protagonistas de este ministerio eclesial
Conviene señalar y resaltar su importancia. La Pedagogía y laDidáctica de la Religión es actualmente un campo de estudio muy amplio y en plena expansión. Es interesante hacer una referencia a los temas principales como llamada de atención a los animadores,...
La Pedagogía y la Didáctica de la formación religiosa se denominaban hasta hace poco Pedagogía catequística, Catequética o Metodología de la catequesis. Hoy sesuele denominar Didáctica religiosa. Los nombres diversos que se refieren a esta actividad importan poco. Lo decisivo es que tratan de definir una actividad docente especifica y peculiar.
Laeducación de la fe en sus distintas formas suponen una delicada tarea en la que se tiende a armonizar las libertad en el sujeto que desarrolla sus propias creencias y actitudes, las metodologíasespecíficas para ofrecer una información suficiente en el terreno cultural y los rasgos del misterioso religioso que se ofrece como oferta o como anuncio.
El desarrollo de la enseñanza religiosa escolarimplica la aceptación de todos los principios de la Didáctica general, como en las demás disciplinas y actividades académicas. Y en cierto sentido se diferencia de la tarea de la catequesis de lacomunidad cristiana, de la escolar, de la familiar, de la parroquial, que reclaman otras variables.
El educador de la fe se debe apoyar en la Pedagogía y en la Didáctica de la Religión, pues haaportan ambas ideas, principios, criterios, metodologías, métodos y experiencias. Pero debe saber que su dimensión principal se mueve por otros caminos: el contenido misterioso, la diversidad de lasactitudes, la libertad de la creencia, la personalización de la fe.
La educación en la fe en la escuela y en la parroquia, en la familia en los grupos cristianos, reci9ben de la Didáctica de laformación religiosa múltiples ayudas que deben ser muy apreciadas por quienes se sienten protagonistas de este ministerio eclesial
Conviene señalar y resaltar su importancia. La Pedagogía y laDidáctica de la Religión es actualmente un campo de estudio muy amplio y en plena expansión. Es interesante hacer una referencia a los temas principales como llamada de atención a los animadores,...
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