DIDACTICA- Reptiles

DIDÁCTICA DE LA
BIOLOGÍA
Trabajo de promoción

I.E.S N° 9-011 “Del Atuel”
Profesora: MANUEL, Bibiana
Segundo año del profesorado en Educación Secundaria en
Biología
Alumnas: AMICO, María Agustina; BATISTA, Mariel; PRETEL,
María José; RINALDI, Solange.
Ciclo lectivo: 2014

DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA

Contenido
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................. 3
Objetivos Generales ....................................................................................................................... 3
EVOLUCIÓN COMO MODELO BIOLÓGICO ....................................................................................... 4
¿DE QUIENES DESCIENDEN LOS REPTILES?..................................................................................... 4
EL ORIGEN DE LOS AMNIOTAS ....................................................................................................... 5
EL HUEVO AMNIOTA ...................................................................................................................... 6
ORIGEN Y DIVERSIDAD DE LOS REPTILES MODERNOS..................................................................... 6
TORTUGAS ................................................................................................................................. 6
LEPIDOSAURIOS ......................................................................................................................... 8


LAGARTOS...................................................................................................................... 8



SERPIENTES: ................................................................................................................... 8

SUPERORDEN ICTIOSAURIOS:......................................................................................................... 9
SUPERORDENSAUROPTERIGIOS................................................................................................. 9
ARCOSAURIOS............................................................................................................................ 9


ORDEN COCODRILOS ...................................................................................................... 9



ORDEN SAURISQUIOS..................................................................................................... 9



ORDEN ORNITISQUIOS: ................................................................................................... 9



ORDEN TERÁPSIDOS ..................................................................................................... 10

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA CLASE REPTILES.................................................................. 10
CARACTERÍSTICAS DE LOS REPTILES QUE LOS DISTINGUEN DE LOS ANFIBIOS ............................... 11
MARCO TEÓRICO: DIDÁCTICA ...................................................................................................... 13
TEXTO 1: ¿QUÉ CIENCIA ENSEÑAR?: OBJETIVOS Y CONTENIDOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA 13
¿QUÉ SE ENTIENDE PORCIENCIA? ............................................................................................ 13
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA ESCOLAR: ............................................................................. 13
TEXTO 2: ARENDER Y ENSEÑAR CIENCIA ....................................................................................... 13
LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO NUEVA CULTURAEDUCATIVA........................ 13
SEGUNDO TEXTO A ANALIZAR: LA MODELIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA DEL
DESARROLLO ............................................................................................................................... 14
APLICACIÓN DE LA DIDÁCTICA.................................................................................................. 14
ANEXO 1...