Didactica Tp 1

Se encuentra dentro de las ciencias de la educación apoyada en otras ciencias como la psicología y la Sociología que tienen como objetivo la educación.
La didáctica logra su objetivo cuando el serhumano logra integrar los conceptos aprendidos y es capaz de generar nuevas respuestas.
Desde hace varios años se busco la forma de presentarla. Quintiliano, habla de una presentación didáctica,basado en el interés, el juego, la motivación, en cambio, San Agustín se basó en la interrogación. Ratke se refiere a ella como un aprendizaje intuitivo.
Durante el siglo XX diversas ciencias aportaronpara provocar diferentes corrientes como la psicología, la pedagogía, la filosofía, etc.
Esto nos hace ver que el concepto o significado de DIDÁCTICA es flexible y continuará modificándose con elpaso del tiempo.
El aprendizaje es un proceso que implica cambios en los seres humanos por medio de la interacción y el entorno del sujeto, para esto requiere varias situaciones como un conjunto deincentivos o una modificación de conducta con respecto a las creencias, hábitos del mismo.
Curriculum es una guía práctica de la educación enriqueciendo la didáctica, proporcionando aspectos antescontemplados antes. Así es como surgen diferentes opiniones contemplando la acción docente desde dos perspectivas. Una con objetivos generales e inmediatos y otra con objetivos más específicos, con losaspectos principales del docente, la incentivación, la orientación de la conducta, del aprendizaje y la evacuación de resultados.
Según skilbeck los curriculum tiene propósitos específicos, los cualestienen distintos modelos de ideologías educativas, sin embargo, Pinar los divide en tres grupos: Tradicionalista, Empiristas conceptuales y reconceptualistas. Gimeno Sacristán y Pérez Gómez loclasifican en cinco grupos, todos tiene distintos diseños y desarrollos curriculares
Las teorías curriculares se constituyen en base a criterios que justifican la elección de los objetivos y contenidos, que...