Didactica UD


Asignatura
Datos del alumno
Fecha
Didáctica general
Apellidos: Lamata Revuelta
01/14/15

Nombre: Alejandro
01/14/15

Actividades
Proyecto: Programación de una Unidad Didáctica. Parte 1: Objetivos, competencias y contenidos

LA CREATIVIDAD
EN LA
EDUCACION FISICA
EN LA
EDUCACION PRIMARIA



POR:
Alejandro Lamata Revuelta.

INDICEJUSTIFICACIÓN........................................................................PAG 3
INTRODUCCIÓN.................................................................PAG 3
CREATIVIDAD Y TIPOS...........................................................PAG 4
PROGRAMACIÓN ANUAL.......................................................PAG 5
TEMPORALIZACIÓN................................................................PAG 5
OBJETIVOS YCONTENIDOS..................................................PAG 5 Y 6
CONTEXTO Y ENTORNO SITUACIONAL DEL CENTRO....PAG 6
CONTEXTO Y ORG. DEL AULA..........................................PAG 7
ORG. DE ALUMNOS EN POLIDEPORTIVO.......................PAG 7
SESIONES.............................................................................PAG 8
RECURSOS Y MATERIALES...............................................PAG 9
PREGUNTASA CONTESTAR..............................................PAG 10













JUSTIFICACION

El propósito de esta U.D es ofrecer una alternativa enfocada a los deportes de raqueta, partiendo de materiales construidos por los propios alumnos, para que desarrollen su creatividad, no solamente en el objeto en si, si no en los materiales usados para ello, y englobada en el marco educativo como unidaddidáctica para primaria. A partir de sencillos materiales y la creatividad de los alumnos quiero llevar al aula de educación física unos contenidos que normalmente quedan desechados, por la falta de recursos o por la ausencia de conocimientos, por parte del profesorado. Con esta unidad didáctica se pretende aportar la idea de conocer y practicar los distintos deportes de raqueta a través de laconstrucción y creación de material alternativo por parte del alumno, siendo una ventaja para el centro desde el punto de vista económico y un aprendizaje mas significativo para el alumno que trabaja y disfruta mediante la confección de su propio material.
También se esforzara mas, pues siempre es una motivación el participar en cualquier actividad con objetos creados por uno mismo.


INTRODUCCIONLa propuesta pretende aportar una serie de actividades vinculadas con los deportes de raqueta dentro de una programación didáctica de primaria. Uno de los principales motivos por los que no se suelen proponer dichas actividades en los centros, es la falta de conocimiento de los profesores en algunos casos, la falta de material adecuada para esta practica deportiva, o por la falta de documentacióne información sobre este tipo de tareas, aunque van surgiendo manuales alcanzables para cualquier profesor.
Pretendo en este trabajo la construcción sencilla con algo de ayuda del profesor, de un material alternativo con multitud de posibilidades para la realización de ejercicios y juegos relacionados con deportes que impliquen el manejo de palas, raquetas y otras variantes.

Así mismo podemosconstruir redes, distintos tipos de pelotas y otros materiales sin necesidad de comprar los usados de forma reglamentaria. De esta manera pretendo ademas potenciar la capacidad creativa e imaginativa del alumno para la creación de los diversos materiales. Considero que el grado de motivación a esta estas tareas favorecerá la participación y cooperación.



Concepto de Creatividad y Tipos

Lacreatividad es la facultad de crear o la capacidad de creación. Consiste en encontrar métodos u objetos para realizar tareas de maneras nuevas o distintas, con la intención de satisfacer un propósito. La creatividad permite cumplir los deseos de forma más rápida, fácil, eficiente o económica.
Según Taylor, la creatividad se evidencia a través de distintos niveles:

• Nivel expresivo: representa...