Didactica I Historieta






TEMA: ENTREVISTA A PADRES

ALUMNA: ACUÑA TATIANA

MATERIA: DIDACTICA ICARRERA: PSICOPEDAGOGIA

AÑO: 2015

PROFESORA: ANDREA MACHICOTE



ENTREVISTA I;
SITUACION Y CONTEXTO:
Un niño del nivel inicial, al cualse lo ve muy avanzado y toma con mucha facilidad en la vida cotidiana el conteo de números de caramelos o billetes, y saber la cantidad que le falta o le sobra como se puede observar en lahistorieta.
Cuando al niño le plantea la profesora una cuenta adecuada para su edad dentro del nivel primario, este no sabe que responder, o que pasos seguir para resolver la suma que se le plantea.Relación enseñanza – aprendizaje en historieta I

Al niño se le observa la capacidad de resolver cuentas en su vida diaria, el problema surge cuando en la escuela le plantean una cuenta de suma y este nosabe cómo resolverla. Ya que el método de enseñanza utilizado por la maestra no es el adecuado, ya que ellos deben organizar los contenidos de tal manera que los niños puedan comprenderlos, por esodebe hacer una necesaria adecuación de los contenidos a enseñar en función de su realidad. El niño tiene derecho a aprender para facilitar su progresiva integración a la sociedad, es la tarea deldocente enseñarle los contenidos socialmente válidos y significativos para él. Es necesario que se respeten sus saberes previos, ya que partiendo de ellos lograra la apropiación de otros nuevos. Elaprendizaje en el caso de este niño no es significativo, ya que no está adaptado el contenido dado a la propia realidad del niño y este no puede resolver el problema matemático.
El niño integrara los nuevosconocimientos a los que ya posee a través de una reorganización- restructuración de sus estructuras cognoscitivas siempre y cuando los nuevos contenidos resulten significativos para él
Serán...