Didactica
Páginas: 3 (679 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2010
Jennifer Matamoros Moya
A83798
La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada.
Didáctica
Disciplina que propicia el aprendizaje formativo
Posee naturaleza pedagógica
Amplía el saberpedagógico
Se desarrolla con problemas educativos
Discere: aprende Docere: enseña
Pedagogía
Concepto Teoría que busca la explicación y mejora de la educación y de los hechos educativos Perspectivas de la didáctica.
Tecnológica
Cultural-indagadora
Artística
Se apoya en: - Ciencia, planificación de acciones y modelos explicativos Busca que el estudiante descubra susobjetivos
Disciplina de trabajo compartido Busca la mejora de docere y discere
Transforma y percibe realidad con estética Enseñanza-aprendizaje con ilusión
Construcción del saber didáctico desdelos modelos glocalizadores.
Saber didáctico
Modelo glocalizador
Síntesis de conocimiento Modos de innovar
Integra lo local con la visión universal Reto para docere
Didáctica
Contacto conel entorno y valores
La evolución del conocimiento didáctico en el ecosistema del aula Ecosistema del aula: espacio Propicia
Pensar
Saber didáctico
Socio-afectivo
Avance profesionalDidáctica ecológica: conocimiento y mejora del aula Genera Saber y actuar Trabajo docere-discere Aula: espacio Necesita Compromiso y relación
Comprende ecosistema del aula
Genera la didácticacomo saber reflexivo y formalizado
Desarrolla actividad en equipo
Genera una escuela para todos
La didáctica: reflexión y análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la docencia.Didáctica
Concepto
Disciplina pedagógica aplicada que busca la solución de problemas prácticos
Se concreta en reflexión y análisis del proceso formativo Busca la realización para ambas partesProceso generador de saber o conocimiento Búsqueda de una mejora constante
Objetos, límites y posibilidades de la didáctica
Didáctica
Disciplina con rango propio
Componentes esenciales...
A83798
La Didáctica: disciplina pedagógica aplicada.
Didáctica
Disciplina que propicia el aprendizaje formativo
Posee naturaleza pedagógica
Amplía el saberpedagógico
Se desarrolla con problemas educativos
Discere: aprende Docere: enseña
Pedagogía
Concepto Teoría que busca la explicación y mejora de la educación y de los hechos educativos Perspectivas de la didáctica.
Tecnológica
Cultural-indagadora
Artística
Se apoya en: - Ciencia, planificación de acciones y modelos explicativos Busca que el estudiante descubra susobjetivos
Disciplina de trabajo compartido Busca la mejora de docere y discere
Transforma y percibe realidad con estética Enseñanza-aprendizaje con ilusión
Construcción del saber didáctico desdelos modelos glocalizadores.
Saber didáctico
Modelo glocalizador
Síntesis de conocimiento Modos de innovar
Integra lo local con la visión universal Reto para docere
Didáctica
Contacto conel entorno y valores
La evolución del conocimiento didáctico en el ecosistema del aula Ecosistema del aula: espacio Propicia
Pensar
Saber didáctico
Socio-afectivo
Avance profesionalDidáctica ecológica: conocimiento y mejora del aula Genera Saber y actuar Trabajo docere-discere Aula: espacio Necesita Compromiso y relación
Comprende ecosistema del aula
Genera la didácticacomo saber reflexivo y formalizado
Desarrolla actividad en equipo
Genera una escuela para todos
La didáctica: reflexión y análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje y de la docencia.Didáctica
Concepto
Disciplina pedagógica aplicada que busca la solución de problemas prácticos
Se concreta en reflexión y análisis del proceso formativo Busca la realización para ambas partesProceso generador de saber o conocimiento Búsqueda de una mejora constante
Objetos, límites y posibilidades de la didáctica
Didáctica
Disciplina con rango propio
Componentes esenciales...
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