didactica

1. Finalidades de la educación secundaria
1. La Ley de Educación Nacional (LEN) define para todas las modalidades y
orientaciones, la finalidad de “habilitar a los/las adolescentes y jóvenes para el
ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de los estudios”.
2. A los efectos de dar cumplimiento a la finalidad señalada, las políticas educativas
para losadolescentes, jóvenes y adultos deben garantizar:
2.1 El derecho a la educación de todos, siendo reconocidos como sujetos
protagonistas de la sociedad actual, en el marco de diversas experiencias
culturales, y con diferentes medios de acceso, apropiación y construcción del
conocimiento.
2.2 La inclusión de todas y todos, a partir del efectivo acceso, la continuidad
escolar y el egreso,convirtiendo a la escuela secundaria en una experiencia
vital y significativa, tanto en su desarrollo cotidiano como para sus proyectos
de futuro.
2.3 Condiciones pedagógicas y materiales para hacer efectivo el tránsito por el
nivel obligatorio, con prioridad en aquellos sectores más desfavorecidos.
2.4 Una formación relevante para que todos tengan múltiples oportunidades
para apropiarse delacervo cultural social, de sus modos de construcción, de
sus vínculos con la vida de las sociedades y con el futuro, a través de
experiencias educativas que propongan articulaciones entre lo particular y lo
general, entre lo local y lo universal.
2.5 Trayectorias escolares continuas y completas, entendidas como el
recorrido a través del cual se adquieren aprendizajes equivalentes a partir deun conjunto común de saberes, para todos y cada uno de las/os adolescentes
y jóvenes de nuestro país.
2.6 Condiciones para que las instituciones de educación secundaria establezcan
vinculaciones con el nivel primario para posibilitar el ingreso, permanencia y
egreso, y articular con las universidades, institutos superiores de formación
docente u otras instituciones de educación superior, condiferentes ámbitos
del estado u organizaciones sociales, culturales y productivas, como formas
específicas de orientación escolar para la continuidad de los estudios, la
vinculación con el mundo del trabajo y la aproximación y comprensión de las
problemáticas del mundo global.
2. La educación secundaria obligatoria
3. El Artículo 16 de la LEN le asigna al Ministerio nacional y a lasjurisdicciones la
responsabilidad de dar cumplimiento a “la obligatoriedad escolar a través de
alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se
ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante
acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y
en todas las situaciones sociales”
4. La educación secundariaargentina, en este tiempo, debe ofrecer una propuesta
formativa, en condiciones pedagógicas y materiales necesarias para lograr formas
de escolarización que permitan vivenciar la etapa adolescente y juvenil en sus
diversas formas de expresión, incluyéndolos efectivamente y acompañándolos en la
construcción de su proyecto de futuro.
5. Los procesos de desigualdad social estuvieron y están a labase de las desiguales
oportunidades con que contaron y cuentan miles de adolescentes y jóvenes, para
transitar este tiempo vital y ser incluidos de manera igualitaria, tanto social como
educativamente. Esto hace necesario reconocer las injusticias y sus efectos,
asumiendo la deuda primordialmente con los sectores más desposeídos.
6. La Ley de Educación Nacional Nº 26.206 establecepolíticas universales de
promoción de la igualdad educativa que aseguren las condiciones necesarias para la
inclusión, la integración y el logro educativo de todos los adolescentes, jóvenes y
adultos en los niveles obligatorios del sistema educativo, proveyendo los recursos
pedagógicos, culturales, materiales, tecnológicos y económicos a alumnos,
docentes, familias y escuelas cuyas necesidades así...