Didactica
Páginas: 13 (3157 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2011
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE
PARA EL MÓDULO DE
Psicopedagogía
Nivel: Segundo Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc. PERÍODO abril – septiembre 2011
Quito, marzo 2 011
Introducción
En el proceso de formación profesional para ser maestro/a, es convenienteidentificar, analizar, estudiar y aplicar los métodos y herramientas que ofrece la Psicopedagogía en relación al proceso de interaprendizaje. La Psicopedagogía como una asignatura interdisciplinaria recoge información científica de la psicología articulada con la Pedagogía para generar orientaciones que propicien el interaprendizaje. En la primera unidad del Módulo se analizarán los sistemas dedesarrollo psicológico, los principios generales del desarrollo, el desarrollo cognitivo, y finalmente el desarrollo del lenguaje. En la Unidad dos se inicia con el estudio del Desarrollo Psicosocial defendido por Erikson, el desarrollo moral según Kohlberg y acciones del cuerpo frente al estrés. La tercera unidad se estudiara los problemas de aprendizaje, diferenciado entre los problemas generales deaprendizaje y los problemas específicos de aprendizaje relacionada con las técnicas instrumentales básicas. Además se determinaran estrategias de la comunidad de aprendizaje para el inicio de un curso, y finalmente se mencionaran criterios de cómo crear ambientes propicios de aula para el desarrollo adecuado del interaprendizaje. En la unidad cuatro, se hace referencia a un análisis profundo de lameta cognición en el proceso de enseñanza aprendizaje, luego se evidenciarán conceptualizaciones, causas, estadísticas en Latinoamérica de le deserción escolar vinculados con la inclusión al sistema educativo de estudiantes, finalizando con elementos para identificar a niños con déficit de atención con hiperactividad para dar un adecuado seguimiento y control multidisciplinario que ellos requieren.Recordemos que la labor del docente está llena de vocación, acompañada de paciencia y sabiduría para todos/as y con mayor énfasis a los que tienen dificultades en su aprendizaje.
Mi experiencia como profesional de la educación adquirida en las diferentes instituciones públicas y privadas, estudiantes. HISTORIAL PROFESIONAL hace que pueda compartir, socializar y vivenciar saberes con ustedesestimados Profesor en educación Primaria - «Instituto Normal Nº 7 Belisario Quevedo» Licenciado en Psicología Educativa «Universidad Central del Ecuador» Doctor en Psicología de educativa «Universidad Nacional de Loja» Magíster en Proyectos Educativos y Sociales del Sector Educativo - «INSTITUTO SUPERIOR DE POSTGRADO de la Universidad Central del Ecuador» Trabajo: Móvil: 267-243309-591-8550
E-mail: rbmg2504@ute.edu.ec gonzalo_remache@hotmail.com Tutorias: Lunes a viernes 13: 30 a 18h50 Sábado: 7h00 a 13h00
Tengo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Psicología Educativa y sus afines, Desarrollo de Proyectos y Planificación Curricular CLAVE PARA REALIZAR LA TAREA: LEER, ANALIZAR TODO EL DOCUMENTO. Estratégica, Dirección de Centros Educativos, Evaluación porprocesos y logros de aprendizaje, Planificación
El trabajo para el primer parcial
Consiste en: A la hora de presentar las evaluaciones, el tutor valorará los siguientes elementos. La presentación a tiempo y de manera ordenada y clara de los trabajos que correspondan a la evaluación. De existir inquietudes no dude en consultar al tutor. Actividades a desarrollar calificado sobre 20 puntos
1.Visite un centro educativo y utilizando el diagrama de oposición y contraste observe las características más
relevantes de los niños/as del segundo y séptimo de básica de acuerdo al sistema de desarrollo psicológico.
NIÑOS/AS DE SEGUNDO BASICA Desarrollo físico (cambios
corporales en su estructura y función) En este espacio llene las
NIÑOS/AS BASICA -
DE
DÉCIMO
DE
En este...
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE
PARA EL MÓDULO DE
Psicopedagogía
Nivel: Segundo Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc. PERÍODO abril – septiembre 2011
Quito, marzo 2 011
Introducción
En el proceso de formación profesional para ser maestro/a, es convenienteidentificar, analizar, estudiar y aplicar los métodos y herramientas que ofrece la Psicopedagogía en relación al proceso de interaprendizaje. La Psicopedagogía como una asignatura interdisciplinaria recoge información científica de la psicología articulada con la Pedagogía para generar orientaciones que propicien el interaprendizaje. En la primera unidad del Módulo se analizarán los sistemas dedesarrollo psicológico, los principios generales del desarrollo, el desarrollo cognitivo, y finalmente el desarrollo del lenguaje. En la Unidad dos se inicia con el estudio del Desarrollo Psicosocial defendido por Erikson, el desarrollo moral según Kohlberg y acciones del cuerpo frente al estrés. La tercera unidad se estudiara los problemas de aprendizaje, diferenciado entre los problemas generales deaprendizaje y los problemas específicos de aprendizaje relacionada con las técnicas instrumentales básicas. Además se determinaran estrategias de la comunidad de aprendizaje para el inicio de un curso, y finalmente se mencionaran criterios de cómo crear ambientes propicios de aula para el desarrollo adecuado del interaprendizaje. En la unidad cuatro, se hace referencia a un análisis profundo de lameta cognición en el proceso de enseñanza aprendizaje, luego se evidenciarán conceptualizaciones, causas, estadísticas en Latinoamérica de le deserción escolar vinculados con la inclusión al sistema educativo de estudiantes, finalizando con elementos para identificar a niños con déficit de atención con hiperactividad para dar un adecuado seguimiento y control multidisciplinario que ellos requieren.Recordemos que la labor del docente está llena de vocación, acompañada de paciencia y sabiduría para todos/as y con mayor énfasis a los que tienen dificultades en su aprendizaje.
Mi experiencia como profesional de la educación adquirida en las diferentes instituciones públicas y privadas, estudiantes. HISTORIAL PROFESIONAL hace que pueda compartir, socializar y vivenciar saberes con ustedesestimados Profesor en educación Primaria - «Instituto Normal Nº 7 Belisario Quevedo» Licenciado en Psicología Educativa «Universidad Central del Ecuador» Doctor en Psicología de educativa «Universidad Nacional de Loja» Magíster en Proyectos Educativos y Sociales del Sector Educativo - «INSTITUTO SUPERIOR DE POSTGRADO de la Universidad Central del Ecuador» Trabajo: Móvil: 267-243309-591-8550
E-mail: rbmg2504@ute.edu.ec gonzalo_remache@hotmail.com Tutorias: Lunes a viernes 13: 30 a 18h50 Sábado: 7h00 a 13h00
Tengo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Psicología Educativa y sus afines, Desarrollo de Proyectos y Planificación Curricular CLAVE PARA REALIZAR LA TAREA: LEER, ANALIZAR TODO EL DOCUMENTO. Estratégica, Dirección de Centros Educativos, Evaluación porprocesos y logros de aprendizaje, Planificación
El trabajo para el primer parcial
Consiste en: A la hora de presentar las evaluaciones, el tutor valorará los siguientes elementos. La presentación a tiempo y de manera ordenada y clara de los trabajos que correspondan a la evaluación. De existir inquietudes no dude en consultar al tutor. Actividades a desarrollar calificado sobre 20 puntos
1.Visite un centro educativo y utilizando el diagrama de oposición y contraste observe las características más
relevantes de los niños/as del segundo y séptimo de básica de acuerdo al sistema de desarrollo psicológico.
NIÑOS/AS DE SEGUNDO BASICA Desarrollo físico (cambios
corporales en su estructura y función) En este espacio llene las
NIÑOS/AS BASICA -
DE
DÉCIMO
DE
En este...
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