Didactica

PLANEAMIENTO

PROCESOS ELEMENTOS
previsión
objetivos

selección
organización
contenidos
Técnicas de enseñanza
Actividad de enseñanza
Recursos auxiliares
Técnicas de evolución

CARACTERISTICA DE LOS PLANES
Flexibilidad: No son rígidos, pueden surgir cambios para optimizar su objetivo
Continuidad: se mide constantemente sus avances
Unidad: Se integran entre si
Realidad:Son apegados a la realidad y a la práctica

VENTAJAS DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
1- No permite lograr los objetivos con una total y completa eficiencia y eficacia.
2- Nos da la oportunidad de poder prevenir posibles situaciones o la falta de todos aquellos recursos que no se tomaron en cuenta.
3- Evita los procesos monótonos y aburridos. El método a utilizar seria, hacer dinámicas que ayuden amantener la atención de los educandos, tornándolo en un evento divertido pero en el cual se aprende.
4- Proporciona la capacidad de poder reflexionar y proporcionar análisis críticos. Facilitando los métodos apropiados para poder desarrollar el sentido de análisis.
5- No da entrada a las posibilidades de los métodos o eventos improvisados. Es decir que todo lo que se hace en el desarrollo de lametodología esta previamente planificado.
6- Nos proporciona toda la completa seguridad para el pleno desarrollo de todo lo que se ha planificado. Esto se refiere a que el método prepara de forma completa al facilitador, en este caso el educador para que domine muy bien los temas a desarrollar.
7- Nos permite a horrar tiempo, esfuerzo innecesario y desgastante y nos brinda ahorro de dinero.
a)Diagnostico: proporciona un análisis especifico de todos y cada uno de los elementos, (infra – estructura. Elementos didácticos, información). Se hace una evaluación completa de los elementos que interactúan directamente con el desarrollo de la metodología didáctica, tomando en cuenta las instalaciones, los elementos didácticos como: carteles, dibujos, juguetes educativos, retro proyectores,computadoras, literatura, información específica normada por el MINED, etc.
b) La Programación es la parte que toma encuentra toda la parte logística, organizativa y distributiva de el tiempo de todos los elementos que forma parte del proceso de aprendizaje; para poder proporción las condiciones más adecuadas que están directamente relacionados en un proceso de aprendizaje.
PROCESOS Y ELEMENTOS DELPLANEAMIENTO.

a) Previsión: Preveer los medios necesarios, de una forma anticipada para evitar problemas al momento del desarrollo.
b) Selección: Es el proceso mediante el cual se eligen en forma planeada cada uno de los elementos de planificación.
c) Organización: Son mecanismos diseñados para lograr metas y objetivos, por medio de los recursos humanos de una forma ordenada.

- Una breveadaptación del proceso y elementos del planeamiento.
Son aquéllos que pueden ser operacionalizados con menos dificultad y son fácilmente evaluables. Estos deben corresponder a los efectos que se esperan, logros específicos por obtener en las áreas de intervención del proceso y en actualmente en las escuelas se trabaja con ellos y al finalizar el año escolar o por cada cierto perido de tiempo sehacen evaluaciones para determinar si los objetivos propuestos han tenido éxito

LOS OBJETIVOS Y COMPONENTES.
Objetivo: es la base para saber lo que se pretende alcanzar.
1- Son cambios de conducta
2- Es el origen de todo el proceso de lo que se enseña para que se asimile ordenada mente toda la información
3- Es el horizonte hacia donde se espera llegar atraes de la enseñanza
4- Losobjetivos son importantes porque establecen parámetros de lo que se espera de los estudiantes
5- Para cumplimiento de estos objetivos se puede establecer en un límite de tiempo. Flexible
6- Se puede llevar un avance específico de todo el proceso de enseñanza.

GRADUALIDAD DE LOS OBJETIVOS.
Estos se dividen en tres grandes grupos.
1. Objetivos generales: estos son los que engloban en forma...