DIDACTICA.


LICENCIATURA EN EDUCACION


DIDACTICA GENERAL

Producto 5

Alumno: Katia Marcela Corral Montoya.
Matricula: 280018920.
Prof. Glenda Ruiz.




Navojoa Sonora a 23 de Marzo del 2013.INTRODUCCION

En este trabajo presento la forma de enseñar a los alumnos de prescolar una manera de conjugar las palabras y que ellos encuentren las diferencias entre ellas .Así como tambiéndesarrollen un sentido positivo de si mismos, expresen sus sentimientos, empiecen actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones, muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logrosal realizar actividades o en colaboración.
Reconozcan la capacidad de sus movimientos controla su cuerpo en relación con el espacio, tiene conciencia de su cuerpo y de su lateralidad. Realizaacciones de autocuidado en beneficio de su salud integral, así como también adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna, mejoren su capacidad de escuchar , amplíen suvocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.


















NOMBRE: A decir trabalenguas.

Ámbito destacado: Cognoscitivo

Materiales:Libros con trabalenguas.

Propósito: Que los niños, jueguen a decir trabalenguas y descubran semejanzas y diferencias en las palabras.

Actividad: Media Dificultad.

Organización: Todo el grupo.PLANEACION:
Comenta a los niños que realizaran un juego que consiste en decir algunas palabras que en ocasiones nos cuesta un poco de trabajo pronunciarlas, palabras que suenan muy parecido peroque son diferentes, a este juego de palabras le llamamos “TRABALENGUAS”.
Previamente selecciona varios trabalenguas que sean cortos, en los libros de texto y en ediciones.
Si recuerdas tu algunoescríbelos para cuando los trabajes con los niños.
En el aula sienta a los niños en círculo o de las formas que ellos prefieran y que se sientan cómodos.




DESARROLLO

Preguntarle a los...