Didactica

DIDACTICA GENERAL

Título: Origen Histórico de la Escuela Actual
Remontándonos al origen histórico de la escuela, la misma surge con las revoluciones liberales, basándose en las ideas de lailustración, donde además primaba un paradigma positivista.
El autor describe sintetizando, que la escuela de la actualidad surge de la fusión de dos ramas. Por un lado las escuelas parroquiales quetenían como fin quitar los niños de las calles e inculcarles buenas costumbres y adoctrinarlos. Y por otro las escuelas catedralicias donde prevalece la disciplina y gran interés en el desarrollo delconocimiento.
En la actualidad no se pretende que la educación debe estar firmemente asociada a la iglesia y sus valores como se remontaba años atrás, sino que, debe pretender una formación en elindividuo, de manera tal que pueda desempeñarse y satisfacer las necesidades de la sociedad.
El autor es claro cuando comenta que el SISTEMA ya no debería ser una extensión del órgano eclesiástico, sinoque, el mismo debería conocer y vincularse con las necesidades del ESTADO.
La situación escolar se ve influenciada por la producción industrial y el sistema capitalista. Pues hay una necesidad deformación profesional donde aquí va de la mano una nueva ideología burguesa de riqueza dando un porqué de las diferencias sociales no de privilegios sino de capacidades y conocimientos del individuo,dentro de un sistema de igualdades, siendo la escuela un órgano institucional perfecto para la transmisión de una ideología.
Pero más allá de esto en nuestro entorno educativo, se aprecia que estaideología demuestra en los individuos, cuáles son sus habilidades y capacidades, que posteriormente encuentran su lugar dentro o fuera de la escuela, asignándose diferentes funciones para los diferentesclases sociales, legitimándose la desigualdad social.
Son estas las líneas básicas que delimitan que la escuela continúe siendo una institución que se preocupa de la inculcación ideológica de los...