didactica

Unidad curricular: Literatura Infantil.

Profesorado: Educación Inicial.





DESARRROLLO
1- NAP relacionados con el área de lengua y literatura.
La exploración de lasposibilidades de representación y comunicación que ofrecen la lengua oral y escrita.
La participación en conversaciones acerca de experiencias personales o de vida escolar (rutinas, paseos, lecturas, juegos,situaciones conflictivas, etc.) y en los juegos dramáticos, asumiendo un rol. La participación en situaciones de lectura y escritura que permitan comprender que la escritura es lenguaje y para qué selee y se escribe. La escritura exploratoria de palabras y textos (su nombre y otras palabras significativas, mensajes, etiquetas, relatos de experiencias, entre otras). La iniciación en la producciónde textos escritos dictados al maestro. La frecuentación de distintos materiales de lectura de la biblioteca de la sala de la escuela. La exploración de las diferentes tipologías textuales:explicitas, narrativas, argumentativas, etc. la escucha y el disfrute de las narraciones orales o lecturas (cuentos, poesías otros textos) realizadas por el docente. La iniciación en la apreciación de laliteratura.
2-Las actividades que pueden realizar la familia para acompañar y colaborar con la escuela son:
*Contarles cuentos: podemos leerles un libro o contarles historias que recordamos oinventamos.
* Pedirles que nos cuenten cuentos que ellos conozcan o cosas que les hayan pasado.
* Mostrarles libros, y pedirles que nos "lean" ellos a nosotros. Aunque los chicos no lean las letras, puedencontarnos lo que ven en las imágenes. Se les puede hacer preguntas: "¿Que pasa acá?" o "¿te imaginas como sigue la historia?".
*Pedirles que nos ayuden a hacer listas: de las compras, de amigos, deteléfonos, de fechas de cumpleaños. Escribir con ellos.
*Mirar carteles, rótulos, o etiquetas de paquetes de harina, yerba, azúcar u otros envases que tengamos en casa. Podemos buscar letras...