Didactica
Páginas: 2 (393 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2011
Didáctica
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en laenseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.DESARROLLO
La didáctica se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos.
Está vinculada con otras disciplinaspedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los componentes que actúan en el actodidáctico son:
* El docente o profesor
* El discente o estudiante
* El contexto social del aprendizaje
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoríao ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos(prescriptivos, normativos).
* Didáctica general, aplicable a cualquier individuo. Sin importar el ámbito o materia.
* Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características delindividuo.
* Didáctica especial o específica, que estudia los métodos específicos de cada materia.
La acción principal del docente, es el transmitir el conocimiento de la mejor manera, con métodosde conocimientos mecanista social o métodos humanistas o los dos juntos usando teorías, métodos de estudio y creando estrategias adecuándolas para guiar el conocimiento con la máxima eficacia yeficiencia.
Hay una serie de objetivos claros que se deben tener siempre en cuenta esto tal vez implique un cambio de metodología , de comportamiento o de forma de pensar de ambas partes dependiendo...
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en laenseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.DESARROLLO
La didáctica se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos.
Está vinculada con otras disciplinaspedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los componentes que actúan en el actodidáctico son:
* El docente o profesor
* El discente o estudiante
* El contexto social del aprendizaje
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoríao ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos(prescriptivos, normativos).
* Didáctica general, aplicable a cualquier individuo. Sin importar el ámbito o materia.
* Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características delindividuo.
* Didáctica especial o específica, que estudia los métodos específicos de cada materia.
La acción principal del docente, es el transmitir el conocimiento de la mejor manera, con métodosde conocimientos mecanista social o métodos humanistas o los dos juntos usando teorías, métodos de estudio y creando estrategias adecuándolas para guiar el conocimiento con la máxima eficacia yeficiencia.
Hay una serie de objetivos claros que se deben tener siempre en cuenta esto tal vez implique un cambio de metodología , de comportamiento o de forma de pensar de ambas partes dependiendo...
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