Didactica

Licenciatura en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras
Sistema Universidad Abierta

Investigación en Didáctica de las Lenguas

Paola Minutti, Adriana Ochoa, Florencia Partida

Unidad 3

Diseñoy elaboración de un protocolo de investigación aplicado al campo de la didáctica de las lenguas



16 de septiembre 2011
Introducción
(Será redactada una vez elaboradoel Marco Teórico).

1. Selección del tema de estudio
La carencia de la preparación profesional enfocada a la enseñanza de lenguas extranjeras.

1. Delimitación del tema
Propuestas para laincrementación de la matrícula en la Licenciatura en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (LICEL).

2. Planteamiento del problema de investigación
Actualmente en México existe un alto número depersonas dedicadas al ejercicio de la enseñanza de lenguas extranjeras que no cuenta con preparación profesional para desempeñarse como docentes. Por ello, existe una gran necesidad de profesionalizarla docencia en lenguas extranjeras en México.

Para subsanar esta situación, desde 2004 la UNAM ofrece la Licenciatura en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (LICEL), la cual imparte en dosmodalidades:
a) Sistema Universidad Abierta (SUA), y
b) Sistema de Educación a Distancia (ED).

Sin embargo, a pesar de la necesidad antes planteada, la LICEL aún no cubre su máxima capacidad(1).Aunado a ello, el número de alumnos que se gradúan de la LICEL es reducido en comparación con los que se inscriben en ella.
Con base en todo lo anteriormente planteado, el objetivo de la presenteinvestigación es incrementar la matrícula de la LICEL a través de tres planes de acción:
1) Evitar la deserción de los alumnos actualmente activos.
2) Reincorporar a los alumnos inscritos que hayansuspendido sus estudios.
3) Promover la LICEL a través de los colegas y amigos de los alumnos actualmente activos.

3. Marco Teórico
El presente trabajo estará enmarcado con base en las...