didactica



Instituto Ricardo Rojas ISFD nro. 21


Profesores: Fernández, Oscar y Boero, Sofía.

Primer año de historia 1.1 - 2013

Materia : Espacio de la Práctica Docente I

Observación de la Institución

MADRES y ABUELAS de PLAZA de MAYO



Alumnos : Amadore,M. Dominguez, J. Gimenez, N. Torrado, J1





INDICE
Portada …………………………………………………………………………………………………………………..Pag. 1
Histórico geográfico.....................................................................................................Pag. 2
Marco Teórico…………………………………………………………………………………………………………Pag. 3Observación Institucional Dinámico y Estático………………………………………………………..Pag. 4
Ejes …………………………………………………………………………………………………………………………Pag. 5 - 6
Problemática ………………………………………………………………………………………………………….Pag. 7
Anexos……………………………………………………………………………………………………………………Pag. 8 - 9
Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………..Pag. 10











Histórico Geográfico
En una mañana fríade invierno nos acercamos hasta la Escuela MADRES y ABUELAS de PLAZA de MAYO, situada en Fco. Álvarez, Partido de Moreno, Provincia de Buenos Aires, Argentina. Nos recibe con gran carisma su director Bajicoff Claudio, donde tenemos una gran charla en la biblioteca, nos comenta la historia de la Institución y su paso por ella. La misma posee una antigüedad de 25 años, donde él está participandodesde hace 8 años como director, en este tiempo una de las cosas que se llevado a delante es el cambio de nombre de la Escuela, a través de una votación interna buscando una identidad propia que refleje su espíritu de lucha. Dando lugar a este objetivo el 9 de mayo del 2008 la resolución de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aries, dejando a tras la denominaciónE.E.M.Nro. 11.
Se habían creado en sus inicios tres aulas, las que hoy están desafectadas del nuevo edificio, sumándose a un nuevo proyecto de sala maternal, el cual refleja las necesidades de contener aquellas alumnas madres adolescentes, para poder continuar con su ciclo lectivo de estudio.
También nos dice que el grupo de alumnos está conformado por 650, que cada aula tiene un estimado de 40de ellos y su cuerpo docente es de 150.
En los primeros días del mes de junio de este año han recibo de parte del Estado alrededor de 600 Nebot como parte del plan de estudio Nacional, en contraste de incentivo también nos reconoce el faltante económico por del Estado en las diferentes áreas, cubriendo necesidades básicas, de mediano y largo alcance.
Tienen una política de puertas abiertasdonde prevalece la libertad hacia los alumnos para su estadía, mantienen también un vínculo con la sociedad los días sábados mediante actividades no relacionadas directamente con la Institución, pero este gesto habla de la diversidad y la integración del otro.
Nos hizo notar una fuerte realidad que a lo largo de la Ruta nro. 5 desde Gral. Rodríguez hasta el centro de Moreno es la única Escuela quelos alumnos pueden acceder en las cercanías. El diálogo finalizó muy amablemente como toda la entrevista, pero nos vamos con preguntas que solo el tiempo responderá.
Hipótesis
¿Por qué con tantas necesidades visibles y de fácil respuesta el Estado no responde con la energía necesaria? ¿Tal vez la mejor enseñanza para los alumnos sea el apoyo de sus docentes para su formación como adultospalpando la realidad? ¿Quizás el cambio dependa de ellos condicionados por la historia vivida de la Institución?

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OBSERVACION DE LA INSTITUCION
ESTATICO Y DINAMICO
Estático
Las clases de educación física se realizan en el...