Didactica

Didactica y Currículo

Profesorado de Historia

Trabajo Nº 4 Apunte 1

Actividad 1
Los materiales producidos y utilizados para la enseñanza, esta formado por herramientas que cumplen un papel didáctico o facilitador en la educación y aparece como el mas apto. En su preparación se emplean diversidad de recursos que posibiliten la generación de conocimiento. Para lograr una mayorefectividad deben participar en su producción profesionales, docentes, etc. que conozcan con propiedad la propuesta educativa a desarrollar y tengan competencias en el desarrollo de recursos. Particularmente se tiene que tener en cuenta la audiencia a la que va dirigido.
Pero con los avances de las tecnologías de la información y la comunicación es posible hacer proyectos que antes no se consideraban. Esdeseable, entonces, emplear materiales producidos en otros contextos, que se puedan involucrar perfectamente en la enseñanza, textos, imágenes y audio estén cargadas de sentido.
Estos materiales deben ser estudiados cuidadosamente. Emplearlo para cautivar a la audiencia a la que va dirigido, logrando así una transmisión clara de los conceptos.
Los materiales para la enseñanza constituyen untema relevante en la agenda actual de la Didáctica.
En la amplia lista de materiales y lenguajes usados con intencionalidad didáctica -es decir para enseñar y aprender-, se incluyen instrumentos de laboratorio, libros de texto, videos, cine de ficción, literatura, revistas, documentos históricos, obras pictóricas, programas radiofónicos, documentales, pizarrones, etc. Es importante la buena adopciónde criterios fundamentados para seleccionar materiales producidos para enseñar o producidos en otros contexto. Desde nuestra perspectiva, esta selección del material, es fundamental para generar buenas prácticas de enseñanza.

El uso dosificado de los materiales es lo aconsejable para todos los que tiene la responsabilidad de diseñar y conducir un proceso educativo, sobretodo por que de lo quese trata es de enriquecer la experiencia del educador y favorecer la compresión.
Con dosificar, si quiere indicar que en la práctica docente, es conveniente variar el tipo de material, ya que el repetido uso del mismo puede provocar la repetición en la enseñanza, como el desinterés de los educandos. Suele ser evidente como los estudiantes van perdiendo el interés por una clase determinada, cuandoen estas se recurre al mismo material para la enseñanza. Por otro parte, el docente mismo va perdiendo interés en su terreno si se repite.
Es interesante que el docente proponga diferentes actividades, con diferentes materiales, nuevas herramientas para ampliar la enseñanza y no aburrir en el intento. Además de los materiales, no hay que olvidar que la realidad circundante puede representar unfoco importante para nuestros estudiantes, si se sabe incorporar como material educativo.
Cualquiera sea la situación de aprendizaje, resulta necesario considerar que si usamos una serie de medios sin un objetivo claro, en lugar de orientar el aprendizaje, dispersamos la atención, desorientamos y confundimos al estudiante.

El maestro, a trabes de su actividad, la enseñanza, facilita elaprendizaje de los alumnos mediante diferentes elementos, diferentes materiales, medios y recursos, mediante los cuales se ayuda para sostener su labor. Esa ayuda del material didáctico es todo objeto producido para la enseñanza o producido con otros fines y utilizados en la educación, que puede producir un aprendizaje significativo en el alumno. Teniendo en cuenta que cualquier material puede serutilizado en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar la enseñanza, pero se tiene que considerar que no todos estos materiales que se usan ah sido creados con la intencionalidad didáctica, por eso tenemos que distinguir los medios didácticos y los recursos educativos.
Los materiales didácticos usados para el desarrollo, producidos y utilizados para la enseñanza, tales como los...