Didactica

W.A. Lay.
Centra su teoría en 3 conceptos: Impresión-Elaboración-Expresión.
Fundado en 2 descubrimientos psicológicos: El arco reflejo (Percepción de un estímulo a lo que hay una respuesta motriz)y las sensaciones kinestésicas (Nos permite integrar el cuerpo y reconocerlo internamente)
El elemento natural de la vida psíquica es la reacción conjunta de recibir impresiones del medio y lareacción sobre el medio. La reacción es la expresión y para Lay la impresión se acentúa a medida que la expresamos. El acento puesto en esta Expresión es una diferenciación importante con la didácticatradicional. Y es un punto en común con Piaget que a partir de él elaborara una innovadora teoría.
Una crítica a Lay es el de haber considerado a la Experimentación como a una expresión corporal más,considerándola como proceso pasivo. Lo mismo pasa con la noción de número, que aunque Lay dice que es una construcción del sujeto, en realidad esa actividad solo se la describe como Reconocimiento, unaasociación por similitud, contraste etc, evidenciándose así su vínculo son las teorías tradicionales asociacionistas.

J.Dewey/E.Clarapède
Dewey: Concibe al sujeto como ser activo que intervieneen el mundo, estableciendo nuevas relaciones y estructuras en el ambiente social.
Dice que el pensar es producido para lograr algo, es decir que se produce el pensamiento siempre en el contexto deuna acción. Y con esto Dewey llega a un Análisis del acto del pensamiento distinguiendo 5 pasos:
1. la percepción de una dificultad
2. su determinación y definición
3. la sugestión de una soluciónposible
4. el desarrollo por razonamiento de las consecuencias de la sugestión
5. las observaciones y la experimentaciones posteriores que llevan a aceptar o no la sugestión
Dewey en suconcepción del desarrollo del niño (relación Acción-Pensamiento), dice que primero predomina la acción y que el pensamiento va en aumento, pero lo más destacable es la consideración de Dewey de que ambos...