Didactica

CLAVE: 30MSU0013N

DOCENTE: LORENZO GUTIÉRREZ DEL ÁNGEL

NOMBRE DEL ALUMNO: SANDRA LUZ GERÓNIMO GERÓNIMO

MATERIA: DIDÁCTICA

SEMESTRE: SEGUNDO

FECHA DE ENTREGA: 15/03/12

INTRODUCCIÓN
Hablar del papel del profesor en el momento presente no deja de ser una aventura y un reto. Y esto se dice por la vinculación que tiene la función del profesor con el proceso de comunicador de lainformación y los avances tecnológicos que este proceso tiene en la actualidad. De hecho hoy se pone en cuarentena la hasta ahora tradicional función del profesor en el aula de primaria, secundaria, profesional o universitaria, es decir, a cualquier nivel de enseñanza. De siempre se entendió que el profesor era el portador oficial de los conocimientos y su papel fundamental era la transmisión de losmismos en el aula, ante un auditorio, que lo consideraba como fuente principal, cuando no única del conocimiento.

Hoy este concepto necesariamente ha cambiado. En el profesor no está la única fuente de información. Otros medios, llamados multimedia, ofrecen la información de forma más atractiva, potente, abundante, ilustrativa, y en franca competencia con la que aporta el profesor al aula. Contodo, la figura y presencia del profesor se considera necesaria. Cabe preguntarse por ello y si es posible reasignarle un nuevo papel o profundizar en el papel hasta ahora asumido. Este trabajo tiene por objeto señalar el papel del docente.

LA IMPORTANCIA DEL MAESTRO
Un profesor tiene demasiada influencia sobre los alumnos, ya que en ellos se despierta el interés por alguna carrear o poralguna disciplina. Debido a que los profesores son los orientadores de nuestra vida, nos impulsan a salir adelante, a no ser conformistas, son personas admirables porque transmiten de diferentes formas sus conocimientos, sus estados de ánimo, sus gustos, sus disgustos y sus sentidos del humor ya que lo demuestran con nosotros los alumnos y dan a conocer la realidad de la vida, a no ser mediocres.
Elprofesor nos transmite conocimientos en base a lo que sabe o la materia que el imparte para ayudarnos a saber cuáles son nuestras preferencias con respecto a las materia,”a lo que aspiramos ser” la ideología de lo que queremos ser o bien ayudarnos a elegir una carrera.
En el profesor vemos una admiración inigualable, de muchas formas y ganas de salir delante de lograr que los alumnos aprendande ellos una infinidad de cosas, que son útiles en nuestra vidala forma de enseñarnos a ver la realidad, de enseñarnos habilidades y destrezas útiles para descubrir las cualidades de cada uno de los alumnos y guiarlos hacia sus intereses.
El profesor es un modelo a seguir, dependiendo de la forma en que la veamos, la paciencia, tolerancia respeto que tiene para con los alumnos de secundaria ysobre todo el amor que les tiene, ya que no es fácil estar frente a un grupo de adolescentes mantener cierto orden disciplinario.
El papel o función del profesor en el aula

La reforma educativa propugna que el alumno trabaje los contenidos que ha adquirido en el aula, y ello implica su transformación, y transferencia. Lejos estamos de la mera reproducción fiel del mensaje.

Y finalmente lareforma educativa propugna un escenario favorable a la colaboración de todos en el aula, donde las vías de comunicación sean abiertas y explícitas.

Aspectos más significativos de la reforma educativa

Pues bien, en este contexto de la reforma, y con estos marcos de referencia se sitúa el tema que hemos llamado el rol del profesor. Este, necesariamente pasa por ser fiel servidor de la reforma.En ese contexto presentamos desde tres perspectivas complementarias las principales aportaciones que en la actualidad se analizan para enfocar el papel del profesor. Una vez presentadas, haremos unas reflexiones sobre nuestro enfoque personal del tema.

Los estilos de enseñanza del profesor

Las diferentes tipologías de estilos de enseñanza de los profesores han dado lugar a modelos tomados...