didactica

10 PASOS PARA LA PLANEACION DIDACTICA
1. Datos de Identificación.
2. Objetivo General y Específico de la Materia.
3. Desglose de temas y subtemas.
4. Estrategias de Enseñanza (Estrategias deInstrucción).
5. Experiencias de Aprendizaje Independiente.
6. Acciones para el desarrollo de subhabilidades (experiencias de aprendizaje con docente).
7. Estrategias de Evaluación de Contenidos.
8.Estrategias de Evaluación de Subhabilidades.
9. Material Didáctico.
10 Referencia Bibliográfica por sesión.

PASO 1
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Loa siguientes datos son los que deberá llenar en losrecuadros indicados como se muestra en el ejemplo, estos pertenecen a la primera parte del formato de planeación, nos sirve para saber la asignatura que trabajemos en el semestre.
A. Departamentoacadémico
B. Licenciatura
C. Nombre de asignatura
D. Seriación
E. Semestre en que se imparte la materia
F. Horas con docente
G. Total de horas semana
H. Créditos
I. Escenario AcadémicosPASO 2
Los objetivos indican en términos precisos aquello que los estudiantes será capaces de hacer después de haber completado la clase y es responsabilidad de cada uno de los docentes vigilar queestos se vayan cumpliendo en el proceso.
A) Transcribir el objetivo general indicado en su programa analítico.
B) Transcribir el objetivo de cada unidad (objetivo particular)
PASO 3.
DISTRIBUCIONDE TEMAS Y SUBTEMAS
Una vez identificado el objetivo de cada unidad, se hace la distribución de todos los temas y subtemas del programa analítico en planeación didáctica. Aquí se debe tomar encuenta la complejidad y la relevancia del tema.
-Los temas deberán ser distribuidos de acuerdo al número total de sesiones.
PASO 4.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN)
Procedimientosy recursos que el agente de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible, que se adapta a diversas circunstancias, para mover el logro de aprendizaje significativo en los estudiantes.
Son...