Didactica

Descripción del grupo curso:
Es un grupo de 35 alumnos, compuesto por 25 hombres y 10 mujeres, son bastante ordenados y obedientes, claro esta con sus casos especiales que no son tan graves. El curso cuenta con un alumno con síndrome de asperger, el nivel del trastorno no es tan grave ya que se desenvuelve casi de manera normal con el resto de sus compañeros.

Aspectos pedagógicos:
En esteámbito la utilización de herramientas pedagógicas no están demandante ya que los alumnos son bastante ordenados y siguen las instrucciones al pie de las letra , de todas maneras como herramienta didáctica la creatividad fue un factor fundamental para la ejecución de las actividades de inicio, desarrollo y conclusión.

Aspecto socio afectivo:
EJE TEMATICO | juegos colectivos y trabajos ejerciciosde destreza física |
UNIDAD | Ejercicio físico y salud |
UNIDAD TEMÁTICA | Capacidades físicas |
En los alumnos se puede apreciar con bastante facilidad que la parte afectiva es bastante buena en sus hogares, también el colegio cumple un rol fundamental en este tema ya que una de sus misiones es difundir y promover la buena convivencia y comunicación familiar. Los niños no tiene ningúnproblema de demostrar su afecto con sus pares.

Red curricular:

SUB CONTEIDOS | * coordinación * trabajo equipo * ubicacion temporoespacial * destresas motices |
HABILIDADES MOTORAS | -Realizar habilidades motoras según las actividades en la que deben poner en practica las HMB. |
HABILIDADES COGNITIVAS | -reforzar las capacidades de tomar decisiones y de organizarse en grupo,lograr una conciencia del espacio tiempo. |
HABILIDADES VALORICAS | -Poner en practica los valores aprendidos en clases y en el hogar, tales como compañerismo, respeto, honestidad, etc… |

Fundamentación de la planificación de la unidad de aprendizaje:
La unidad de aprendizaje se baso en los planes y programas planteados para 7º básico, entregados por el Ministerio de Educación con respecto ala asignatura de Educación Física. Se utilizó una planificaciones simple, a través del análisis de tareas. Las actividades realizadas constaron con juegos motrices en u n principio para estimular la musculatura, lo cual fue bastante intenso debido al frio que se presenta en las mañanas ha esas horas. Luego se realizan jugos de carácter lúdicos individuales y colorativos, de manera que se trabaja laparte cognitiva social.

Planificación de la clase:

Eje temático: juegos colectivos y trabajos ejercicios de destreza física

Unidad: ejercicio físico y salud

Unidad temática: capacidades físicas

Objetivo Fundamental Vertical: desarrollar la expresión motriz y las capacidades físicas.

Objetivos fundamentales transversales: formación estica, crecimiento personal, fortalecimiento delos valores como honestidad, honradez, compañerismo, etc…

Curso: 7º básico

Objetivo de la unidad: Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de la relación con los demás.

Análisis de tarea:

* Sesión 1: se realizaron actividades de imitación en donde los alumnos tenían que seguir al compañero que seencontraba en el principio de la hilera (monito mayor), de esta manera exploran la posibilidad de movimientos que tiene su cuerpo mediante los movimientos que indica otro compañero.
* Sesión 2: ejercitación de la coordinación mediante estaciones donde deben ocupar diferentes capacidades físicas para superarlas.
* Sesion 3: Ejercitación de Coordinación Dinámica General a través de juegos deestaciones por medio de lanzamientos, saltos a pies juntos y coordinación genera.
* Sesión 4: Ejercitación de Coordinación Dinámica General a través de actividades de coordinación general, coreografías simples a seguir.

Fundamentación de la planificación de la clase:
La clase elegida es la sesión numero dos del curso 8º básico, la planificación construida es en base a la exigencia del ramo de...