Didactica

GESTION EDUCATIVA FINANCIERA


Introducción: Según las estadísticas comparativas de los países
de la OECD(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), Chile gasta un 6,8% del PIB en educación.

El modelo vigente de financiamiento de la educación publica
El actual modelo de financiamiento de la educación pública se denomina subsidio a la demanda, Este modelo incrementa lacompetencia, reduce costos y genera transparencia en la asignación.
Corresponde al pago al establecimiento educativo por la asistencia promedio mensual del alumno. Este valor se traspasa a un coeficiente denominado “unidad de subvención educacional (USE) que opera sobre el monto de recursos correspondiente al valor “alumno/mes atendido”.

Fuentes de financiamiento, además del valor USE:- Financiamiento compartido: implica el aporte del estado ( subvención) y aporte del apoderado ( no superior a 4 USE mensuales)
– Subvención anual de apoyo al mantenimiento: instalaciones del establecimiento (arriendo)
– Subvención de ed. Fundamental: capacitación técnico-profesional.
– Subvención de refuerzo educativo: para actividades pedagógicas deapoyo a alumnos con rendimiento escolar deficiente “ establecimientos vulnerables”
– Subvención por desempeño de excelencia: para profesionales de establecimientos subvencionados como de “excelente desempeño”
– Jornada escolar completa: establecimientos reciben un valor USE superior promedio de 34 %


(ANEXO: NO SALE EN DIAPOS, PERO SE DEBE DECIR)
CabeSeñalar que el pago de la subvencion no exige cumplir estandares de calidad en el aprendizaje de los estudiantes.
Actualmente el subsidio base mensual por alumno fluctua entre los 18 y 45 dolares. El costo variable por alumno esta influido por dos factores fundamentales: La gestion del establecimiento ( por ej: en los ultimos años se han realizado concursos para directores) y lascaracteristicas socioeconomicas de los alumnos ( por ej: La población vulnerable fortalece a la incurrencia en adquirrir tecnologias (computadores) materiales educativos ( textos, cuidarnos), alimentación.




APORTES
Municipales
• Estos recursos son destinados por los sostenedores municipales a los establecimientos de su dependencia para sus gastos operacionales y de inversión.Estos recursos son adicionales a los recursos fiscales traspasados por el Mineduc y tienen por objeto contribuir a la administración y desempeño de los establecimientos.


Vía Fondo Nacional de Desarrollo Regional (F.N.D.R.)
• Son realizados por el Estado a través del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR), donde el Estado financia proyectos de infraestructura en establecimientosmunicipales.


Esquema General del Financiamiento de la Educación (VER DIAPO y EXPLICARLO)




GASTO TOTAL EN EDUCACION (PARA EXPLICAR EL ESQUEMA):
En primer lugar, el gasto en educación puede ser público o privado. El primero, a su vez puede provenir del aporte discrecional que realizan las municipalidades para que sus escuelas puedan funcionar más dignamente, y delaporte del gobierno central vía presupuesto Mineduc (componente más importante), o del Fondo Nacional de
Desarrollo Regional y el Fondo Social del Ministerio del Interior para financiar obras de infraestructura educacional.
El gasto privado, en tanto, se refiere principalmente al gasto que realizan las familias chilenas por concepto de pago mensual de colegiatura y cuotas para el Centro dePadres y Apoderados en establecimientos particulares pagados, particulares subvencionados y algunos colegios municipales (financiamiento compartido), aranceles y matrículas en las instituciones que componen el sistema de Educación Superior y el gasto que los alumnos incurren en transporte, alimentación, necesidades de materiales, útiles y otros.
Adicionalmente, existe la línea privada de...