Didactica

Diferentes enfoques para entender la enseñanza

Scardamalia y Bereiter distinguen cuatro modelos que conciben la enseñanza de manera diferente:

1- La enseñanza como transmisión cultural
Lafunción de la escuela y de la práctica docente del maestro es transmitir a las nuevas generaciones los cuerpos de conocimiento disciplinar que constituyen nuestra cultura. Es el enfoque tradicional que secentra más en los contenidos que en las habilidades e intereses de los alumnos.
Problema principal: el alumno carece de esquemas desarrollados, no puede relacionar el nuevo conocimiento con susesquemas de comprensión, incorpora los contenidos disciplinares de manera arbitraria, memorística o fragmentaria. Este tipo de conocimiento es difícilmente aplicable y por lo tanto olvidable.

2- Laenseñanza como entrenamiento de habilidades
Este enfoque se centra en el desarrollo y entrenamiento de habilidades y capacidades formales desde las más simples: lectura, escritura y cálculo, hasta lasmás complejas y de orden superior: solución de problemas, planificación, reflexión, evaluación.
Problema principal: necesidad de vincular la formación de capacidades al contenido y al contextocultural donde dichas habilidades y tareas adquieren significación.

3- La enseñanza como fomento del desarrollo natural
Sus orígenes están en la teoría de Rousseau sobre la importancia y la fuerza delas disposiciones naturales del individuo hacia el aprendizaje.
En esta perspectiva se defiende la pedagogía de la no intervención, al considerar que es la intervención adulta, la influencia de lacultura, la que distorsiona y envilece el desarrollo natural y espontáneo del individuo.
El punto más débil es su carácter idealista.

4- La enseñanza como producción de cambios conceptuales
Esteenfoque se apoya en los planteamientos de Sócrates, Piaget y los neopiagetianos para quienes el aprendizaje es un proceso de transformación más que de acumulación de contenidos. El alumno es un activo...