Didactica

Alumna: Mª de Nazaret Alonso Luna.
Curso: 1º educación primaria. Grupo 1.
Profesor: Jose Mª Fernández Batanero.
Asignatura: Didáctica general.
Fecha: 14 de Octubre de 2013.

Identifica cuálesson los aspectos más significativos que caracterizan:
a-Los paradigmas de investigación científica: Positivista, interpretativo y crítico.
b-Los paradigmas de investigación didáctica desde los quepueden analizarse los procesos
didácticos que ocurren en el aula: Presagio-producto, proceso-producto.
a-Paradigmas de investigación científica.
Paradigma positivista: Aplica los métodos de lasCiencias Físico-Naturales, ya que se cree
que son los únicos que posibilitan la consecución del conocimiento científico. De sus diferentes
posturas destacamos:
Solo admite como conocimiento válido elobtenido mediante la experienciaLa realidad es algo único que puede llegar a conocerse objetivamente solo mediante el
método científico.
Las teorías se consideran universales ya que no se refieren amomentos ni contextos
concretos.
Implica una actitud neutral, reflejada en la rigurosidad de los datos obtenidos con la
aplicación del método científico evitando los cambios que puedan darse porpreferencias personales o subjetivas.
Paradigma interpretativo: Se basa en aportaciones antropológicas y sociológicas. De sus
diferentes argumentos destacan:
Busca conclusiones válidas y adaptadas alo estudiado.
Tiene como fin comprender los fenómenos educativos mediante el análisis de las
interpretaciones y percepciones de los sujetos que participan en las diversas
situaciones.
Las teoríasgeneradas tiene un carácter orientativo y comprensivo.
Las reglas y leyes científicas están ligadas a situaciones concretas.
Paradigma crítico: Defiende los siguientes planteamientos:
La realidades dinámica y evolutiva, son los sujetos los agentes activos destinados a
configurar y construir esa realidad.
La teoría y la práctica forman un todo inseparable por lo que no se puede hablar de...