Didactica

AXIOLOGIA: Se dice que el estudio del valor se conoce como axiológia.
Axiología (del griego axios, lo que es valioso es estimable, y logos ciencia), teoría del valor o de lo que se considera valioso.
Se designa con el término de Axiología a aquella rama de la Filosofía que ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios valorativos.
  La axiología estudia tantoaquellos valores negativos como positivos, analizando sus primeros principios que son aquellos que permitirán determinar la valía o no de algo o alguien, para luego formular los fundamentos del juicio tanto en el caso de ser positivo como negativo.
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La Axiología también es llamada Teoría de los Valores, por su traducción del término griego, y es una rama filosófica, nacida entrelos siglos XIX y XX, cuyo objeto de estudio son los valores, ocupándose de su naturaleza y jerarquía.
Trata de los juicios de valor, investigando los valores positivos y los negativos o disvalores, siendo junto a la Deontología (teoría del deber) fundamentación de la Ética.
Como objeto de estudio de la Axiología, los valores representan cualidades de los objetos, que el sujeto les atribuye por supropia convicción o por imposición o gestación social.
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DIDACTIVA: 1) la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
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2) la didáctica se entiende a aquella disciplina de caráctercientífico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.
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3) La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricosmetodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. (Dra Nivia Alvarez Aguilar)
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ENSEÑANZA: 1) La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos,principios e ideas que se enseñan a alguien.
La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento. La tradición enciclopedista supone que el profesor es la fuente del conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado del mismo. Bajo esta concepción, el proceso de enseñanza es la transmisión de conocimientos deldocente hacia el estudiante, a través de diversos medios y técnicas.
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2) un acto entre dos o más personas –una de las cuales sabe o es capaz de hacer más que la otra- comprometidas en una relación con el propósito de transmitir conocimiento o habilidades de una a otra. autor Gary Fenstermache

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3) La enseñanza es una de las actividades yprácticas más nobles que desarrolla el ser humano en diferentes instancias de su vida. La misma implica el desarrollo de técnicas y métodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de conocimiento, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro.
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EPISTEMOLOGIA: 1) La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida elconocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego. En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aún que la epistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de...