didactica








PSICOLOGIA III




TRABAJO PRÁCTICO N° 1:

“PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD”



CARRERA: Psicología
CURSO: 3ro 3ra.
ESPACIO CURRICULAR: Psicología III.
PROFESORA: Sanz Nilda.
ALUMNOS: Morales, Silvina.
Núñez Fernández, Melisa.
Ramírez, María Belén.Zarza Oscar.


AÑO LECTIVO: 2014.




PREGUNTAS:

1) ¿Cuál es la importancia del estudio de la personalidad en la Psicología?
2) Fases históricas por las que han pasado el estudio de la personalidad.
3) Teoría, modelos y paradigmas.
4) Teoría y otros términos.
5) Definición y características de una personalidad.











RESPUESTAS:1) La importancia que el estudio de la personalidad tiene dentro del campo de la psicología, puede expresarse en funciones de varias razones: primero, nos permite entender en forma aproximada los motivos que llevan al hombre a actuar, opinar, sentir, ser, etc. En determinado momento.
Segundo integra en un solo concepto los conocimientos que podemos adquirir por separado de ella que podríamosconsiderar facetas, experimental y didácticamente abstraídas de una totalidad (la persona), como son la percepción, la motivación, el aprendizaje y otras.
Tercero aumenta la posibilidad de poder predecir con mayor exactitud la conducta de un individuo.
Cuarto, nos ayuda a conocer como se interrelacionan los diferentes factores que integran la personalidad.

2) El estudio de la personalidad es másantiguo, es de épocas muy remotas, en el que el hombre ha dirigido su atención hacia sí mismo en la búsqueda de una explicación de lo que sucede en el mundo exterior.
Han existido dos tendencias principales en la búsqueda de esta explicación. Por un lado, los hebreos hablaban de un conjunto de poderes internos, inescrutables y oscuros parecidos a los externos, que manejaba el hombre. Pensaronque tratar de conocer estas fuerzas era malo y por otro lado dejaron este conocimiento solo a Dios.
Por otro lado, el pensamiento Griego habla en el tiempo de Sócrates y Platón, que mediante el razonamiento se puede llegar a entendimiento y control de uno mismo y a su vez, el camino de la salvación.
No podemos considerar que estas personas estuvieran interesadas en lo que nosotros llamamospersonalidad, pero vemos en sus obras los conceptos que actualmente tratan diversas teorías de la personalidad. Podemos decir que el estudio de la personalidad ha pasado por tres fases principales:
a) La literaria y filosófica: considerada como un juego personal de inteligencia súbita y de creencia convencional, que va desde el primer hombre pensante hasta el dramaturgo mas reciente.
b) Laprotoclinica : a través de los intentos de la medicina para tratar la conducta anormal, enferma, se baso en las generalizaciones psiquiátricas del hombre
c) La cuantitativa y experimental: no se inicio sino hasta principios de este siglo que ha comenzado a rendir frutos desde hace solo diez o quince años.
Las actividades científicas empiezan con observación y descripción de los fenómenosobservados, esta afirmación no se cumple en el caso de las aproximaciones a conjunto de fenómenos para los cuales no existe una ciencia establecida.
La observación involucra la atención y la atención implica selección: en esta forma, si el observador de una situación es abandonado a sus propios recursos tendrá posibilidad de elegir la selectividad que utilizara, para observar cualquiera de los muchosaspectos de dicho estado. Cuando varias personas observan en forma independiente acción, una acción humana, es probable que seleccionen diferentes aspectos de la situación. Las descripciones resultantes serian complementarias. Cada descripción tendría una importancia especial en relación con aspectos de la acción o situación.
Una posible solución al problema de la subjetividad de la...