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05/12/13

El currículum :: Didáctica

Didáctica
Este blog es un espacio, en el que trabajaremos la ciencia de la didáctica, y algunos de sus contenidos.

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Elcurrículum

Puede ser definido desde varias ópticas, entre ellas:
Programa o plan de estudios.
"lo que pasa en el aula"
Propuesta que cada escuela debe ofrecer.
Ámbito de reflexión, estudio, análisis,investigación y teorización.
El currículum es todo lo que sucede en una Institución Educativa, desde los programas estudiantiles, las propuestas que ofrece cada institución, los saberes y todo lo quepasa
dentro de un aula, en si todos los fines educativos.

Algunas definiciones:

“es el esfuerzo conjunto y planificado de toda la escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos haciaresultados de aprendizaje determinados” (G. Inlow, 1966)
“es lo que ocurre a los niños en la escuela como consecuencia de la actuación de los profesores. Incluye todas las actuaciones de los niñospor las que la escuela debe aceptar
responsabilidad” (A. Oliver, 1965)
“actividad trazada y experiencia - organizada, enfocada y sistemática- que la vida, sin ayuda, no proporciona…En forma adecuadaselecciona, organiza, elabora y acelera
artificialmente el proceso de la vida real” (Musgrove, 1973)

En la escuela aparecen diferentes tipos de currículum, que se dan en diferentes lados ycircunstancias:

Currículum explicito: aparece claramente reflejada de manera directa, indicando tanto las normas legales, los contenidos, los programas oficiales, los proyectos educativos
del centro y elcurrículum que cada docente desarrollara en el aula. El currículum explicito desarrolla al máximo todo aquello que tenga que ver con el que hacer, como hacer y
cuando hacerlo.
Currículum real: (explicito + oculto - nulo ) es la puesta en práctica del currículum formal con las inevitables y necesaarias modificaciones que requiere la contrastación y
ajuste entre el plan curricular y la...