Didactica

¿Qué es educar?
Desde hace tiempo atrás se ha discutido mucho sobre la naturaleza de la educación, de su eficacia y en el ámbito académico el papel que juega el profesor así como el del estudianteen los procesos educativos.
No obstante para algunas personas la educación es un proceso que termina con la madures así como para otros es obra que se crea en la escuela y la familia. También laeducación se vuelve un proceso permanente, una obra de la sociedad que dura tanto como la existencia de uno mismo.
Algunos pensadores afirman que la educación ejerce poca influencia: como Fontenellemenciona “ni la buena educación hace el carácter ni la mala lo destruye” y por otro punto de vista Locke considera a la educación como toda poderosa haciendo referencia a que “todos los hombres naceniguales y con aptitudes iguales; solo la educación hace la diferencia”. Bloom por otro lado menciona la acción de procesamiento y transformación de los datos mediante el análisis, la síntesis, laaplicación y la evaluación constante de la información recibida. Otros pensadores definen la educación como una contribución de desarrollo de las personas y de los grupos sociales, no obstante hay quienestambién la describen como un proceso que tiende hacia la madurez social y emocional.
Edgar Faude entiende por educación el “proceso cultural que busca la eclosión y el desarrollo de todas las virtudesdel ser y su sociedad” todo esto se entiende como una actividad continua, su objeto no es la formación de niños y adolescentes, sino la de todos los hombres durante toda su vida. La educación portanto puede ser definida desde un punto de vista general como un proceso en el que el ser humano a través de la asimilación y orientación de sus experiencias, aprende a ser más a dominar al mundo a sermás humano cada vez más.
Así podemos describir ahora un poco más a la educación como una obra en la interacción de organismos vivos con su entorno. El hombre pone una semilla que crece, no estatua...