didactica

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN COMERCIAL
Presentación Introductoria I VISITA
Tutora: Yenifer Soraya Ramos Servellón

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Es el acto de ayudar a la persona a que exprese
lo que lleva dentro.
La educación es: acción, sistema y comunicación.

La educación es acción

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Toda acción educativa expresa un proceso..
Es una actividad práctica, que tiene como eje
central al serhumano.
Es formar al educando mediante un proceso
permanente, que derive en una transformación
de la realidad.

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La persona en interrelación con otros y con el
mundo, se va descubriendo, construyendo,
configurando a partir de determinados
conocimientos.
Lo anterior permite interpretar al hombre como
un ser activo , que reflexiona desde su realidad.
Esta dinámica es lo quepermite entender a la
educación como acción, como proceso de cambio
constante, donde el medio y el sujeto están en
constante movimiento.

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El proceso educativo tiene como finalidad principal
el pleno desarrollo humano.

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El desarrollo humano comprende las siguientes
dimensiones:
- Física:

cuerpo, cerebro, capacidad sensorial y destrezas motrices

- Cognoscitivo:

variacionesen las habilidades, actividades y
organización de la mente.

- Social y de la personalidad:

son los cambios en el estilo
de comportamiento de cada persona, sus sentimientos, sus emociones,
la forma de reaccionar ante ciertos hechos.

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La educación como acción tiene lugar primero en el
ámbito familiar y comunitario.

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Luego en el sistema educativo formal o escolarizado.Quienes tienen la responsabilidad de educar han de

planear

la

ayuda

que

favorezca

el

desarrollo;

propiciando un medio dinámico, que le permita a la
persona tener una serie de vivencias concretas, de

cuestionamientos, tanto de su existencia como del
medio que le rodea.

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La educación como factor de reproducción
cultural: conservar, consolidar tradiciones,costumbres y
valores aceptados por todos.
La educación como factor de cambio social:

La

educación debe analizar qué valores deben preservarse y

cuáles mejorarse de modo que el cambio no genere
desintegración social y pérdida de identidad.
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Como motor del progreso económico:

Los

cambios tecnológicos afectan permanentemente el factor del
trabajo. Las demandas económicas exigennuevas aptitudes y
los sistemas educativos deben responder a esta necesidad.

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Un sistema es un conjunto de elementos o
componentes que están interrelacionados en
función de un objetivo, fin o propósito.
Las propiedades de un sistema son:
- Propiedad teleológica: está encaminado a unos

objetivos o finalidades. Cuando no se cumplen los objetivos en
un componente, éste afecta atodo el sistema.

- Propiedad sinérgica:

(trabajo en conjunto)

el todo es más que las partes

- Propiedad de Recursividad:

un sistema mayor.

un sistema pertenece a

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La comunicación es un proceso que requiere la
presencia de un emisor, el cual transmite un
mensaje, por un medio o canal y un receptor que
recibe la información, la descifra e interpreta a
partir de unmarco de referencia.
La acción educativa se comporta como un
proceso de comunicación. La educación es un
sistema interactivo de comunicación, donde el
educador y el educando ejercen la función de
emisor y receptor al mismo tiempo. Es una

comunicación interpersonal.

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Motivadora:

lograr apertura y disponibilidad para

aprender.
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Persuasiva:

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Autoestructurante: orientarel proceso de enseñanza-

Provocar el deseo de aprender.

aprendizaje para que el sujeto reorganice y estructure la
información.
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Consistente: congruente con los objetivos que se
persiguen.

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Facilitadora:

Utilización de diferentes canales que
ayuden a una decodificación e integración de la información,
según el estado evolutivo o nivel de desarrollo del sujeto.

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