Didactica

INTRODUCCION
Todo el quehacer en años dentro de aulas, así como la labor humana, técnica y profesional de maestros y profesores, estaba basado en la Didáctica.
Si estimulamos nuestra mente al pasado podemos recordar muchas de las situaciones didácticas que hemos vivido. Por eso hemos dicho que la Didáctica nos debe resultar familiar, aun sin haberla estudiado todavía.
Después de estainiciación deberíamos estar en situación de comprender mejor unos procesos que tienen lugar constantemente cuando alguien aprende y alguien enseña.
Sorprendentemente, la Didáctica no se agota en las aulas escolares, ni siquiera en las situaciones formales de enseñanza. Hay formación y por tanto posibilidad de estudio didáctico siempre que haya alguien en proceso de aprender algo.
Debemos recordar lassituaciones en las que hemos estado aprendiendo –como esta misma situación actual- y al mismo tiempo, tener la mente abierta a otras posibilidades distintas: aprendizaje adulto, auto aprendizaje, enseñanza a distancia, aprendizaje en grupo, en contextos menos formales, etc.

Podemos encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”,“Material didáctico” y “Juego didáctico”. Sin embargo, muchas veces perdemos de vista las definiciones teóricas y nos quedamos sin identificar entonces qué significan.
Por lo tal, para conocer el Objetivo de la didáctica, que es lo que realmente nos interesa, debemos conocer cuál es el concepto :

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| Etimológicamente didáctica viene del griego didastékene que significa didas- enseñar ytékene- arte entonces podria decirse que es el arte de enseñar tambien es considerado una ciencia ya que investiga y experimenta, nuevas tecnicas de enseñansa se basa en la bilogia, sociologia filosofia. (Bernrdino Ocampo) |
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| La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso decomunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. (Dra Nivia Alvarez Aguilar) |

El arte de saber explicar y enseñar con un mayor numero de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda (primer contacto con el conocimiento), se ensaña para que el alumno aprenda (Que asimile, que lo haga suyo). (JavierRamirez)

OBJETIVO DE LA DIDACTICA

Como docentes es difícil preparar una clase sin tomar en cuenta la didáctica. Si la quitamos del proceso de enseñanza aprendizaje, corremos el riesgo de que este no cumpla los objetivos programados en nuestro plan de trabajo realizado con anticipación. De ahí la importancia de considerarla en todo momento ya que esta nos proporciona los elementos necesariospara que el alumno alcance sus metas.

Para que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea completo es necesario considerar que el docente y el estudiante son el punto de partida de nuestro estudio al ser los principales de este proceso, posteriormente hay que tomar en cuenta ¿qué se quiere enseñar al alumnos?, eligiendo la metodología más adecuada para enseñar y que de esta forma nuestros alumnosaprendan, para ello será de suma importancia tener presente los estilos de aprendizaje de nuestros educandos: rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que servirán como indicadores de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje, recordemos pues, que cada individuo es único e irrepetible, por lo tanto diferente de los demás.
Al reconocer como docentes cuales el estilo de aprendizaje que poseen nuestros alumnos, se nos facilitará y se les hará a ellos más comprensible lo que nosotros queremos que aprendan. Los estilos de aprendizaje son visuales, auditivos y kinestèsico.
Asimismo será importante tomar parámetros como el tiempo que habremos de usar para llevar a cabo el plan de trabajo, de igual forma será necesario revisar los contenidos...