didactica

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - CLASE PRÁCTICA 6

Texto:
ABAJO, J. E. (1999) “La situación de los niños gitanos en España: un test a
nuestro sistema social y escolar”, enRevista Interuniversitaria de Formación
del Profesorado”, núm. 36, pp. 57-69.

Objetivos de la práctica:
− Reflexionar sobre el acceso desigual a la educación de las clasessocialmente desfavorecidas.
− Analizar la realidad social y educativa de nuestro país y su influencia en la
reproducción de las desigualdades de clase.
− Promover una lecturareflexiva y ejercitar el análisis crítico.
Trabajo individual:
Completa los siguientes ejercicios. Reflexiona tus respuestas y evita limitarte a
copiar extractos del texto.1. El autor hace referencia a una triple división del sistema educativo que
origina una diferenciación de clases sociales, ¿a qué división se refiere y
por qué seestablecen esas diferencias de clase?
2. En relación al acceso y aprovechamiento del sistema escolar por parte de
los escolares gitanos, señala cuáles han sido los mayores avances enlas
últimas décadas y en qué aspectos se siguen manteniendo las
desigualdades.
3. ¿Cuáles son los principales factores que destaca el autor para explicar el
fracaso escolarentre los niños gitanos?
4. Según el autor, ¿cuáles son los tres tipos de vinculaciones entre el sistema
social y el escolar?
5. El compromiso con la comprensividad (p. 67)es una de las medidas que se
plantean en el texto para mejorar la integración y disminuir las
desigualdades de clase en el terreno educativo. Propón algunos ejemplos
deprácticas educativas que, en tu futura labor docente, podrías llevar a
cabo para cumplir con ese compromiso integrador.

Sociología de la Educación – Clase Práctica 6

1