didactica

La didáctica en el marco de las ciencias de la educación
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirlaformación intelectual del educando.
La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada.
Naturalmente, el estudio de ladidácticadebe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación y para comprender la compleja problemática atendida por esta disciplina
es impor
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tante asignarle a las aproximaciones científicasdel hecho educativo, a la vez, una materia y un
objeto”.
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Pues bien, en el caso de la didácti
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ca creemos que al rastrear su génesis, sus con
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diciones de emergencia y su objeto podremoscomprender la relación que mantiene con las
ciencias de la educación. La didáctica es una disciplina
científica cuyo objeto es “el estudio de la génesis, circu
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lación y apropiación delsaber y sus condiciones de ense
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ñanza y aprendizaje”.
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Este objeto se vuelve específico y
tiene sus raíces en la especificidad de los saberes escolares
y disciplinares. En la enseñanza de lamatemática, de la
geografía, de la historia o de la química, el saber escolar
se entrelaza con el saber disciplinar y exige un referente
disciplinar específico
En efecto, la didáctica se dedicaa reflexionar la
génesis del saber y para ello se arma de unos referentes
epistemológicos importantes. En primer lugar, el saber
disciplinar es una forma de comprensión del quehacer
de laciencia, pues explica su actividad y los resultados
que arroja; en segundo lugar, analiza los conceptos que la
ciencia produce y que se desplazan hacia la escuela para
ser enseñados; en tercerlugar, crea una gramática para pe
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sar las condiciones sociales y políticas del saber científico
y sus pasarelas en las instituciones como la escuela; en
cuarto lugar, busca lo específico de cada...