didactica

ORIENTACIONES DIDACTICAS
No. FASES REFIERE ALUMNOS DOCENTES COMENTARIO FINAL
01 DIAGNOSTICO Pruebas objetivas que sirven para medir el grado de dominio sobre algunos contenidos. La desventaja paraellos es que pueden entrar en tensión y no contestar correctamente. Revisa expedientes de los alumnos y tratar de conocerlos mediante una entrevista. El diagnostico tiene que ser acumulativo.
02PLANIFICACIÓN La información que arroja el diagnostico nos permite planificar mejor los contenidos.


Tiene que conocer el grupo para poder elegir las metodologías que utilizara. Ningún planresuelve todos los problemas, pero elaborarlo puede marcar la diferencia entre improvisación y acción pensada.
03 EJECUCIÓN Llego el momento de llevar a la práctica la planeación.


Pueden aportarsugerencias y participar. Tendrá que estar siempre seguro de los contenidos por cualquier pregunta que le haga algún educando y conocer muy bien la planeación. Una ejecución de buena calidad exige nodesperdiciar el tiempo, todo tiene que estar ya preparado.
04 EVALUACIÓN




05 REORGANIZACIÓN




06 SEGUIMIENTO



REFLEXIONES PEDAGOGICAS
No. FASES REFIERE ALUMNOSDOCENTES COMENTARIO FINAL
01 DIAGNOSTICO Al iniciar el ciclo podemos realizar un diagnóstico que nos ayudara para ver de dónde partiremos. Conocer sus conocimientos y comportamientos. Conocerá con quienestará trabajando y como estará realizando su trabajo. Un buen diagnóstico incluye una detección de necesidades de aprendizaje lo más complejo posible.
02 PLANIFICACIÓN Se tendrá que planear paraalcanzar los objetivos y prevenir los problemas durante la ejecución. Tendrá que planear cada momento de sus clases para dar un mejor aprendizaje. Todos los días debe tener su planeación para nopasar a lo que se le llama la improvisación.
03 EJECUCIÓN Es el momento donde se pone en práctica todo lo planificado.
Tiene que realizar las tres etapas de la ejecución, su trabajo se tornara más...