DIDACTICA

Comprobación de lectura.
Del libro “Un martes con mi viejo profesor” de Mitch Albom.
Grupo No. 1
A través de una presentación.
1. Analicen o interpreten la conducta o acciones de lospersonajes. ¿Cuáles son sus intenciones?
2. Analicen las problemáticas sociales que presenta la obra.
3. Expliquen con sus palabras ¿Cuál o cuáles son los conflictos que se presentan en la novela?Subrayen las palabras que no entendieron y elaboren una “muralla de palabras” de forma creativa. Busquen el significado de las palabras en un buen diccionario y contextualicen. (El plan de estudios dela página 6 hasta la página 26 El aula).
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Comprobación de lectura.
Del libro “Un martes con mi viejo profesor” de Mitch Albom.”Grupo No. 2
A través de una presentación
1. ¿Qué creen ustedes que el autor quiere transmitir al lector?
2. investiguen y revisen la biografía del autor de la novela. ¿Cuál es la relación entrelos eventos históricos sucedidos en la época en que el autor escribió la novela y el contexto actual.
3. ¿Cuál es la relación del título de la novela con el objeto de la profesión que ustedesestudian?
Subrayen las palabras que no entendieron y elaboren una “muralla de palabras” de forma creativa. Busquen el significado de las palabras en un buen diccionario y contextualicen. Pasandolista página 27 hasta página 47 el profesor.
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Comprobación de lectura Del libro “Un martes con mi viejo profesor” de MitchAlbom”
Grupo No. 3
A través de una presentación
1. ¿En la novela se presentan eventos que pueden suceder en la actualidad? ¿Cuáles? Descríbanlos.
2. ¿Han vivido ustedes o un conocido unasituación similar a la narrada en el cuestionamiento anterior? ¿Cómo se sentiría alguno de ustedes si fuera el personaje principal de la novela y un evento parecido les aconteciera? Expliquen.
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