Didactica

¿Porque y para que la didáctica?
La didáctica es necesaria para la investigación y asesoramiento de los diferentes ámbitos del sistema educativo. Provee de significados a la enseñanza, al docente yal alumno.

Didáctica general:
Se encarga de dar respuestas a las cuestiones curriculares a los fines de la educación y establece los objetivos de la misma.

Didáctica especifica:
Baza susconocimientos partiendo de la relimitación de regiones particulares del campo de la enseñanza: nivel, edad, disciplina, tipos de institución, características de los sujetos, etc.
Los aportes abordados endetalle facilitan el aprendizaje.

Relaciones entre Didáctica general y didáctica específica:
Es una relación dialéctica que admite cierto dinamismo, un trayecto que permite ir de lo general a loespecifico y viceversa otorgara resultados positivos. Ambas son irremplazables ya que aportan avances pedagógicos para el conjunto.

Las teorías para la enseñanza son útiles cuando:
• Cuando soncompletas y correctas.
• Son adecuadas para el fin deseado.
• Son de fácil aplicación en la realidad.

Creencias de los docentes:
Tienen efectos sobre la enseñanza, los alumnos puedenser victimas de ideas erróneas o de prácticas inadecuadas. Por este motivo es imprescindible ocuparse de ellas desde la formación del docente.

Didáctica ordinarias o del sentido común:
Incluye mitossobre el papel docente, sobre tipos de docentes y alumnos. Cambia según las épocas y plantea ideas acerca de que enseñar y cuales son las posibilidades y los limites.
Convierte a la enseñanza en unaactividad calculada, pronosticable y justificable por el docente y sus resultados.

Didáctica erudita:
Hace referencia a las relaciones entre los profesores y el saber didáctico, es una teoría dela enseñanza que se apoya en fuentes serias y rigurosas.

Didáctica Pseudoerudita:
Afectada por modas pedagógicas. Lo “antiguo” se deja de lado corriendo el riesgo de que lo “nuevo” resulte...