Didactica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto de Tecnología Readic UNIR
Cabimas – Zulia
Psicopedagogía
Cátedra: Didáctica GeneralRealizado por:
Franyeliz Bitter C.I. 24.736.725

ESQUEMA
1. Concepto de didáctica.
2. Origen de didáctica.
3. Objetivo y fines.
4. Importancia de la didáctica.

1. Concepto dedidáctica.
Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que seocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, laorganización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
2. Origen de didáctica.
El origen de la didáctica como disciplina yel estudio de su campo se remonta al siglo XVII, en el que se hace evidente la necesidad de enunciar bases aplicables a la educación acordes a la filosofía del éste período, de grandes cambiospolíticos, religiosos, económicos, sociales y culturales. En este marco que plantea el enunciado explícito de métodos, normas y procedimientos es que se desarrollan trabajos diversos de autores tales como W.Ratke (1571-1635) y Juan E. Alsted (1588-1638). El surgimiento de la Didáctica como disciplina se establece con el pensador moravo Juan Amós Comenius a través de sus estudios y escritos. Puedeconsiderarse su obra Didáctica Magna como la primera obra escrita, en donde se manifiesta explícitamente la filosofía general de la educación en el siglo XVI.

3. Objetivo y fines.
Objetivos:
Losobjetivos expresan las capacidades que los alumnos deben alcanzar al final del curso.

Los objetivos pueden referirse a diferentes ámbitos: 
* Capacidades cognitivas o intelectuales:...