Didactica

PLAN ANUAL 2011-2012
PREESCOLAR Y PRIMARIA

COLEGIO TILATÁ
SEPTIEMBRE DE 2011

Tabla de contenido
PREESCOLAR ....................................................................................................................... 3
PREJARDÍN ....................................................................................................................... 5
JARDÍN............................................................................................................................ 11
TRANSICIÓN .................................................................................................................. 18
PRIMARIA ........................................................................................................................... 26
PRIMERO........................................................................................................................ 28
SEGUNDO ....................................................................................................................... 37
TERCERO ........................................................................................................................ 46
CUARTO.......................................................................................................................... 56
QUINTO ........................................................................................................................... 67
PROGRAMA DE DIRECCIÓN DE GRUPO...................................................................... 78
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN............................................................... 79
BACHILLERATO INTERNACIONAL - IB....................................................................... 88

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PREESCOLAR
Corresponde al primer ciclo de escolaridad y se divide en tres grados: Prejardín (“Yo en mi
colegio grande”), Jardín (“Exploramos, jugamos y conocemos”) y Transición (“Descubrir,
conocer y aprender”).

El plan deestudios de Preescolar está enmarcado dentro del Programa de Escuela Primaria
del Bachillerato Internacional (PEP) y se materializa a partir del desarrollo del Plan de
Indagación Anual, donde se describen las unidades de indagación para cada grado: cuatro
para Prejardín y seis en Jardín y Transición. Dichas unidades están inscritas dentro de los
temas transdisciplinarios del programa:

3Temas Transdisciplinarios

QUIÉNES SOMOS

Una indagación sobre la
naturaleza
del
ser;
nuestras convicciones y
valores;
la
salud
personal, física, mental,
social y espiritual; las
relaciones
humanas
incluidas
nuestras
familias,
amigos,
comunidades y culturas;
nuestros derechos y
responsabilidades; lo que
significa ser un ser
humano.

DÓNDE NOS
CÓMO NOS EXPRESAMOS
ENCONTRAMOSEN EL
TIEMPO Y EN EL ESPACIO
Una
indagación
sobre Una indagación sobre los modos
nuestra orientación espacial
en que descubrimos nuestra
y
temporal;
nuestras
naturaleza, nuestras ideas
historias
personales,
sentimientos,
cultura,
nuestros hogares y viajes,
convicciones y valores; los
los
descubrimientos,
modos en que reflexionamos
exploraciones, migraciones
sobre nuestracreatividad, la
de la humanidad, las
ampliamos y la disfrutamos; la
relaciones
entre
los
forma en que apreciamos el
individuos
y
las
valor estético de las cosas.
civilizaciones
y
su
interrelacióndesde
perspectivas
locales
y
universales.

CÓMO FUNCIONA EL
MUNDO

CÓMO NOS
ORGANIZAMOS

CÓMO
COMPARTIMOS EL
PLANETA

Una indagación sobre la
naturaleza y sus leyes; lainteracción
entre
la
naturaleza (el mundo físico y
el material) y las sociedades
humanas; el modo en que los
seres humanos usan su
comprensión
de
los
principios científicos; el
efecto de los avances
científicos y tecnológicos en
la sociedad y el medio
ambiente.

Una indagación sobre
la interrelación de los
sistemas
y
comunidades creados
por los seres humanos;
de la estructuray la...