Didactica

“¿Cómo sería la didáctica dentro de 10 años?”






Maria Cecilia Oviedo Harón

Gabriela Karina Molina





12 de Junio de 2014

Este trabajo está fundamentado a partir de losaportes que hace Edith Liwit al concepto de didáctica.
Imaginar la didáctica dentro de diez años no es tarea fácil, debemos pensarla dentro de una escuela renovada, inclusiva y plural.
Surge lanecesidad de analizar el contexto en el cual se encuentra inmersa, que no será igual a la actual, y ver si el aula está dotando a los alumnos de las herramientas necesarias para desarrollarse como asítambién evaluar si la tarea docente es la correcta.
Podemos pensar una escuela donde el eje fundamental sea la construcción en el alumno del pensamiento critico.
Aulas en las que sea reflejado el deseo einterés por aprender de parte de los alumnos y el de enseñar por parte de los docentes.
Abordar un aprendizaje basado en conocimientos previos de los educandos, estableciendo un puente entre lo quesaben y lo que esperamos que logren alcanzar.
Para la mayoría de los jóvenes internet forma parte de la vida cotidiana y los docentes deben y deberán abordar estos desafíos de forma creativa.
Esfundamental que se haga uso de las herramientas tecnológicas de forma adecuada, con el acompañamiento de los docentes, aprendiendo a tener criterio para la elección de material.
Entendemos que seráelemental la creación de aulas virtuales para la inserción de aquellos alumnos que no puedan asistir a clases.
Que la escuela no sea un lugar los chicos se aburran y que los docentes tengan la capacidad demotivarlos.
Habrá que formular estrategias para que la escuela continue siendo la principal fuente de acceso al conocimiento.
La formación docente deberá estar correctamente diseñada y enfocada porparte del gobierno, y ésta debe ser continua y permanente.
Se deberá estimular la comunicación a través del dialogo para dar lugar al intercambio entre los jóvenes con sus pares y con los adultos...