Didactica

Definición de recursos didácticos
Son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso enseñanza-aprendizaje. Estos contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un contenido determinado. Y por lo tanto, el acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas y estrategias, como también a la formación de actitudes y valores.

Importancia de los recursosdidacticos:

La importancia que los recursos didácticos
tiene en los procesos de innovación
ha llevado frecuentemente a asociar
creación de recursos con innovación
educativa. Fundamentalmente porque
los recursos son intermediarios curriculares,
y si queremos incidir en la faceta de diseño
curricular de los profesores, los recursos didácticos
constituyen un importante campo de actuación.En la literatura acerca de la innovación educativa,
es habitual encontrar la incorporación de
nuevos recursos, nuevos comportamientos y prácticas
de enseñanza y nuevas creencias y concepciones,
etc., como cambios relacionados con los
procesos de innovación en cuanto mejoras en los
procesos de enseñanza-aprendizaje (Fullan y Stiegelbauer,
1991). Pero para dichos autores, el uso
de nuevosmateriales, la introducción de nuevas
tecnologías o nuevos planteamientos curriculares
sólo es la punta del iceberg: las dificultades están
relacionadas con el desarrollo, por parte de los
profesores, de nuevas destrezas, comportamientos
y prácticas asociadas con el cambio y la adquisición
de nuevas creencias y concepciones relacionadas
con el mismo.
Funciones:

a) Ayudan a ejercitar lashabilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas.

b) Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.

c) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se quiere que el alumnado reflexione.

Ventajas:

Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de lavida real representando estas situaciones lo mejor posible.

Permiten que los estudiantes tengan impresiones más reales sobre los temas que se estudian.

Son útiles para minimizar la carga de trabajo tanto de docentes como de estudiantes.

Contribuyen a maximizar la motivación en el alumnado.

Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera tangible,observable y manejable.

Concretan y ejemplifican la información que se expone, generando la motivación del grupo.

Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.




¿Qué queremos enseñar al alumnado?

Explicaciones: Claras y sencillas.

Cercanía: Es decir, que sea conocido y accesible para el alumnado.

Apariencia: Debe tener un aspecto agradable para el alumno, por ejemplo,añadir

al texto un dibujo que le haga ver rápidamente el tema de que trata y así crear un estímulo atractivo para el estudiante.

Interacción: Que el alumnado conozca el recurso y cómo manejarlo.

Los recursos didácticos cumplen la función de facilitar la interacción entre docentes y estudiantes para alcanzar el logro de los objetivos educativos.

El reto es usar los recursos didácticos quese tengan al alcance, usarlos adecuadamente y buscar su relación con el resto de los elementos del proceso educativo (objetivos, planes y programas de estudio, contenidos.)

Recursos didácticos


3.1 EL PIZARRÓN

Es un elemento tradicional de ayuda a la enseñanza. El profesor puede escribir dibujos, preguntas, síntesis, gráficas y todas aquellas líneas o figuras que quiera representar.Ventaja

Es de bajo costo, pues no requiere una gran inversión ni para su adquisición ni de sus materiales complementarios

Es muy importante tener en cuenta que:



Obtener todo el material necesario para su empleo (tiza, borrador y regla)

El maestro debe estar seguro que lo escrito sea visible para todo el grupo de alumnos/as.

Conservar limpio: frases anotadas o conceptos que...