Didactica

y ArepndizajeFORO DIDACTICA Y APRENDIZAJE
1. El termino educación, y su campo de acción nos remite inmediatamente al verbo “Aprender”, entendiendo este último como resultado de un proceso deinstrucción.
2. El aprender significa una transformación, en el aprender hay captación y modificación, y es en este último donde surge un proceso complejo en el ser humano, cuando modifico algoesencial en mi ser, entra a ser participe el proceso de Aprender.
3. La actitud juega un papel fundamental en el proceso de aprender, no se puede poner en situación de fracaso al sujeto, estesentirá más una obligación por aprender, que no una oportunidad de ir en búsqueda de algo mayor.
4. El aprendizaje es experiencia, se ha caído el error de sustituir toda experiencia por el poderejercido por el docente, catalogando a este como poseedor de los métodos y de toda decisión sobre el proceso de aprendizaje del estudiante; se debe buscar una conciliación entre la labor docente yel estudiante, en el estudiante partiendo del hecho de reconocerlo como hacedor de sus propios aprendizajes, y del Docente en el sentido, de no hacerlo una figura de poder sometiendo al estudiantea predicados institucionales. En el aprendizaje la experiencia debe tomar parte activa.
5. La didáctica intenta comprender los aprendizajes pero sin negar que también intenta hallar lanaturaleza de la enseñanza.
Entendiendo a los primeros, como un proceso complejo, en el cual la tarea individual del sujeto es preponderante y decisiva, y entendiendo al segundo, como un espacio dondeel profesor se da e tiempo para organizar, prever e imaginar los recursos en función del aprender.
6. Todo aprendizaje esta referido a una relación con el saber. Dicha relación mantiene alsujeto en comunión con el mundo, consigo mismo y con el otro. Si el sujeto se ve afectado positivamente por el aprendizaje, hace suponer la activación del deseo por parte suya.

Mauricio López Núñez