Didactica

“Proyecto Final”
Elaboración Plan Clase
Estefani
Didáctica de la Act. Física y Deporte
Sader Jacobo
AFyD
23 de noviembre de 2012 1
Índice
1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Portada
2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Índice
3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Introducción
4 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Contenido
5 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Plan clase 1er. Grado
6 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Plan clase 2do. Grado
7……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Plan Clase 3er. Grado
8 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Plan Clase 4to. Grado
9 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Plan Clase 5to. Grado
10 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Plan Clase 6to. Grado
11 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Glosario
14 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Conclucion

Introducción

Los términos enseñanza aprendizajeestán directamente relacionados con el concepto de didáctica.
El proceso de aplicación de esta, conocido también con el nombre de metodología, implica múltiples actuaciones y decisiones en la intervención educativa que pueden conducir bien al éxito como al fracaso. Tanto la educación física como el deporte presentan ciertas características que dotan a la enseñanza e ambas especialidades de uncarácter genuino y diferencial.

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Contenido

En este proyecto elaboraremos planes clase usando las competencias didácticas, que aprendimos en las clases de Didáctica de la Actividad Física y el Deporte.
Verán como se usan estas competencias en diferentes grados de primaria y utilizando diferentes actividades relacionadas a cada uno de los propósitos.

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PARTE | ACTIVIDADES | TIEMPO |MATERIAL | ESTILO DE |
| | | DIDACTICO | ENSEÑANZA |
Inicial | Desplazamientos -Puntas al frente -Tobillos atrás -YoguiFlexibilidad -Piernas separadas tocar la punta del pie derecho -Piernas separadas tocar la punta del pie izquierdo | 6’ | -Cancha -Silbato -Cronometro -2 conos | -Mando Directo |
Principal | | 3’ 3’ 4’ 4’ 5’ 7’6’ 7’ | | |
Final | Flexibilidad -Pierna izquierda cruza pierna derecha -Pierna derecha cruza pierna izquierda -Piernas separadas tocar las puntas de los 2 pies -Paso lista | 5’ | -Cancha -Lista de alumnos -Pluma | |
Propósito: Ofrecer al alumno opciones para que perciba su cuerpo al interactuar con el entorno, creando nuevas situaciones motrices que le permitanmejorar su equilibrio, su orientación espacial, temporal, lateralidad y coordinación motriz. Competencia: 1 Manifestación Global de la Corporeidad No.5
PARTE | ACTIVIDADES | TIEMPO | MATERIAL | ESTILO DE |
| | | DIDACTICO | ENSEÑANZA |
Inicial |Desplazamientos -Puntas al frente -Tobillos atrás -YoguiFlexibilidad -Piernas separadas tocar la punta del pie derecho -Piernas separadas tocar la punta del pie izquierdo | 6’ | -Cancha -Silbato -Cronometro -2 conos | -Mando Directo |
Principal | 1-Partes del cuerpo: Cuando el maestro nombre una parte del cuerpo hay que tocarla
2- Movimiento del cuerpo: Cuando el maestronombre una parte del cuerpo hay que moverla
3- Estatuas de marfil se canta la canción y al terminar de decirla se tiene que quedar quietos el que se mueva pierde
4-Al silbatazo: Loa niños tienes que (correr, caminar, saltar) y al...