didactica

La Didáctica
Recordemos que la acción educativa requiere de una teoría y de una práctica.
La teoría la proporciona la pedagogía que es la ciencia de la educación y la práctica es decir, el
cómo hacerlo, lo proporciona la didáctica.
Etimológicamente la palabra didáctica se deriva del griego didaskein: enseñar y tékne: arte,
entonces, se puede decir que es el arte de enseñar.
De acuedo conImideo G Nérici, la palabra didáctica fue empleada por primera vez, con el sentido
de enseñar, en 1629, por Ratke, en su libro Principales Aforismos Didácticos. El término, sin
embargo, fue consagrado por Juan Amos Comenio, en su obra Didáctica Magna, publicada en
1657.
Así, pues, didáctica significó, principalmente, arte de enseñar. Y como arte, la didáctica dependía
mucho de la habilidad paraenseñar, de la intuición del maestro o maestra.
Más tarde la didáctica pasó a ser conceptualizada como ciencia y arte de enseñar, prestándose,
por consiguiente, a investigaciones referentes a cómo enseñar mejor.
La didáctica general , está destinada al estudio de todos los principios y técnicas válidas para la
enseñanza de cualquier materia o disciplina. Estudia el problema de la enseñanza demodo
general, sin las especificaciones que varían de una disciplina a otra. Procura ver la enseñanza como
un todo, estudiándola en sus condiciones más generales, con el fin de iniciar procedimientos
aplicables en todas las disciplinas y que den mayor eficiencia a lo que se enseña.
La didáctica está constituida por la metodología abordada mediante una serie de procedimientos,
técnicas y demásrecursos, por medio de los cuales se da el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Dado que la didáctica hace referencia a los procedimientos y técnicas de enseñar aplicables en
todas las disciplinas o en materias específicas, se le ha diferenciado en didáctica general y
didáctica específica o especial.

Algunos conceptos que sobre Didáctica General se han planteado diferentes autores expertos enel tema son:
Para Imideo G Nérici: La didáctica se interesa por el cómo va a ser enseñado.
Nérici dice: “La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad
dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar un estado de madurez que le
permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella
comociudadano participante y responsable.”
De acuerdo con Fernández/Sarramona/Tarín, en su Tecnología Didáctica, le adjudican a la
didáctica un carácter aplicativo, eminentemente práctico, aunque no excluyen que tenga también
un carácter teórico especulativo, pero su practicidad es su principal razón de ser:

“La didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadorasistemática,
y en sentido más amplio: “Como la dirección total del aprendizaje” es decir, que abarca el estudio
de los métodos de enseñanza y los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para
estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los y las educandos”
Fernández Huerta, en el Diccionario de Pedagogía, dice al respecto: "A la didáctica general lecorresponde el conjunto de conocimientos didácticos aplicables a todo sujeto, mientras la
didáctica especial es todo el trabajo docente y métodos aplicados a cada una de las disciplinas o
artes humanas dignas de consideración".
La didáctica especial tiene un campo más restringido que la didáctica general, por cuanto se limita
a aplicar las normas de ésta, al sector específico de la disciplinasobre la que versa.
Stoker, dice: "La didáctica general plantea las cuestiones generales de toda la enseñanza comunes
a todas las materias, intenta exponer los principios o postulados que en todas las asignaturas se
presentan y que ha de ser objeto de consideraciones fundamentales"
Karlltein Tomachewski, plantea que la teoría general de la enseñanza se llama didáctica.
La Didáctica General se...