Didactica

Unidad de contenidos para nivel medio

Unidad n° 2
RITMO- concepto- estructura binaria y ternaria- Unidad de tiempo y unidad de compas.
Ritmo musical y ritmo del lenguaje-ritmo folklóricos argentinos-
afro-rioplatenses y latinoamericanos. Ritmo corporal-danza folklóricas argentinas.
SONIDO-concepto-instrumentos no convencionales- instrumentos del folklore argentino, latinoamericanos y delmundo-el cuerpo percusión corporal y la voz-

Plan de clases para 2do año (clase n°2)
Tema: Ritmo folklóricos argentinos- rítmica de carnavalito.
Objetivo: Que los alumnos se aproximen a la ejecución rítmica individual y conjunta del carnavalito.
Tema musical a trabajar “canten señores cantores”
Actividades:
*Cada alumno creara su propio “bombo” con losmateriales que trajo (15 a 20 minutos aproximadamente) mientras los alumnos fabrican su propio instrumento el profesor pondrá un tema musical “humahuqueño” para que los alumnos se vallan interiorizando con lo que luego van a ejecutar.
*El docente enseñara el ritmo de carnavalito. Primero cantado con la boca (con ta-ta-ta-) para que los alumnos repitan.
*Luego variar esta actividad con golpes demanos, golpes en las mesas, siempre haciendo la rítmica del carnavalito.
*el profesor enseñara las rítmicas variantes de el carnavalito
*los alumnos tocaran la rítmica del carnavalito con su propio instrumento (“bombo”)
*Dividir a la clase en 3 grupos. El 1er grupo solo hará el pulso, y el 2do grupo la rítmica del carnavalito el 3ro alguna variante (ver fotocopia) (intercambiar roles de grupo)*una vez aprendida la rítmica, repasaremos la canción “canten señores cantores”
Finalizaremos la clase cantando la canción acompañada de la percusión de los bombos de los alumnos y el profesor acompañando con el instrumento armónico, la guitarra.

Recursos:
*CD
*radio grabador
*fotocopia
*instrumentos, bombos, guitarra.
Tiempo: 80 minutos


Materia: didáctica de nivel medioFundamentación:
Se llama arte a las creaciones mediantes las cuales el ser humano expresa una visión sensible en torno al mundo que lo rodea sea este real o imaginario. El arte usualmente expresa ideas o emociones a través de recursos plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.
Nacemos con tendencias sensoriales que es necesario educar y desarrollar, y la música tiene el poder de modificar en forma positivaesos impulsos y tendencias naturales; posee la capacidad para influir en el sano desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y espirituales del hombre. Construyendo así un factor educativo de singular importancia para el adolecente.
Por eso la educación musical es una herramienta importantísima generadora de cambios en la vida de nuestros alumnos y necesaria para el proceso deaprendizaje de los mismos.

Objetivos generales:
*que la apreciación musical realizada en el aula desarrolle el sentido auditivo y cree el habito de escuchar, permitiendo la crítica y valoración fundada.
*participar activamente en la ejecución rítmica individual y conjunta.
*lograr el acercamiento y la fraternidad de los alumnos a través de la interpretación de las obras de diferentes géneros y/ocultura.
*desarrollar un sentido de compañerismo, solidaridad y respeto al semejante.
*crear incentivos en la vida del adolecente y/o despertar vocaciones.
*desarrollen la comprensión, valoración, respeto por las manifestaciones del patrimonio cultural.
*improvisar rítmicamente de acuerdo a características rítmico-métricas de la obra.
*desarrollar la creatividad de los alumnos.

PLAN DE CLASEPARA 2DO AÑO
Clase n° 1
La clase empezará viendo un video de una coreografía del carnavalito ( youtube -folklore argentino carnavalito) se hará un puesta en común de lo que les pareció y si saben algo sobre lo que vieron.
Luego se trabajara en grupos con la ficha técnica, donde los alumnos responderán preguntas como: ¿Cómo se origino el carnavalito?¿de qué lugar del país crees que es? ¿Qué...