Didactica

DIDACTICA:
La palabra didáctica deriva del griego didaktike ("enseñar") y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoríaspedagógicas.

DIDÁCTICA
Concepto—-------------------Qué es----------------Ciencia
Ubicación científica--------Dónde se sitúa--------de la educación
Objeto-------------------------De qué trata----------que estudia e interviene
en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Finalidad----------------------Para qué sirve--------con el fin de obtener la
formación intelectual.
LA DIDÁCTICA
La didáctica esla ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
La didáctica entre la teoría y la práctica:
Hay que partir de la práctica para construir a partir de ella la teoría que podrá influir a su vez en la nueva práctica reflexiva y mejorada.
El aspecto teórico de la didáctica está relacionado conlos conocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesos reales de enseñanza-aprendizaje.

Su División

• Didáctica general: es el conjunto de conocimiento didácticos aplicables a todo sujeto.
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• Didáctica especial: es todo el trabajodiscente y métodos aplicados a cada una de las disciplinas o artes humanas dignas de consideración.
• Didáctica general:
• Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos.
• Estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquier situación ofreciendo una visión de conjunto.
• Ofrece modelos descriptivos,explicativos e interpretativos generales aplicables a loa enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ámbitos educativos.
• Se preocupa de anlizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea.
Didáctica especial o didácticas específicas:
• Trata de la explicación de las normasdidácticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.
Si la didáctica es la ciencia que tiene por objeto el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje, éste será su objeto principal. Pero no sólo de estudio, sino también su ámbito de actividad práctica.
1.LA ENSEÑANZA:
Del latín “in-signare”:señalar hacia, mostrar algo. Significa comunicar un sabermediante la utilización de un sistema de signos o símbolos.
La enseñanza es la actividad humana intencional y tiene por objeto el acto didáctico. Esta actividad se basa en las influencias de unas personas sobre otras.
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto deconocimiento
Enseñar es hacer que el alumno aprenda, es dirigir el proceso de aprendizaje. Se puede interpretar en diversos sentidos:
o En sentido originario, enseñar equivale a transmitir conocimientos o instruir.
o Como logro o adquisición de aprendizajes, como proceso de organización de las experiencias de aprendizajes de los alumnos(desde el punto de vista del discenteque aprende)
o Como actividad intencional.
o Como actividad normativa.
o Como actividad interactiva.
o Como actividad reflexiva.
2.EL APRENDIZAJE:
Del latín “in-struere”:instrucción significa construir dentro. Se trata de construcción de estructuras mentales. Se ha considerado la instrucción como la enseñanza que consigue su efecto positivo,...