Didactica

SECUENCIA DIDACTICA

Bloque II ¿Cómo somos los seres vivos? |
Tema 3 Relación de la contaminación global y el cambio climático |
PROPOSITO: Participe en el mejoramiento de la calidad devida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Entenderá cómo se ocasiona lacontaminación del aire por emisiones de dióxido de carbono, así como la relación de estas emisiones con el aumento de la temperatura y otros cambios climáticos de la Tierra. |
TIEMPO: Una semana |
MOMENTODE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES | RECURSOSDIDACTICOS | ORIENTACION PARA LA EVALUACION |
ACTIVIDAD DE INICIO(10 min.)Formar equipos de seis alumnos.A cada equipo presentar en una tira depapel bond el encabezado de alguna noticia relacionada con el cambio climático.Solicitar a los alumnos que comenten en su equipo lo que saben acerca del tema que aborda el encabezado de lanoticiaACTIVIDAD DE DESARROLLO (20 MIN).Recuperar en plenaria la información de actividad anterior orientando la preguntas para identificar los factores naturales y sociales relacionados con el tema:¿Cuál es laprincipal causa del cambio climático?¿Qué relación existe entre el calentamiento global y el cambio climático?¿Qué consecuencias ha tenido en nuestro país el calentamiento global?¿Qué acciones harealizado nuestro país para combatir el problema?Anotar las ideas más de los alumnos en el pizarrónACTIVIDADES DE CIERRE (20 MIN).Para concluir elaborar un texto, esquema, resumen etc. sobre lainformación que les pareció relevante y leerla ante el grupo.Que realicen una conclusión personal donde anoten las posibles soluciones que proponen para atacar el problema visto | Tiras de papel bond conrecortes de periódicos con el tema de cambio climático.GisPizarrónLibretaPluma | El profesor observa la disposición y participación del alumno durante el ejercicio.Participación oral y registrar en un...